大學塾

三天與 Antigravity 玩出五五波

2026-07-11 15:21:35

這三天玩 Antigravity，剛好是從前晚陸續寫了5頁手稿的前、後(與「反作用力(Antigravity)」共舞)，也測試了5項 Antigravity 幫我完成的任務。我利用「五五波」來比喻旗鼓相當，但同時也想著：我設想的5項任務，Antigravity 都能完成，那麼，是否還有我並不知道它還能做什麼的奇招妙技？
雖然我自認為5頁手稿裡也有奇思妙想，那麼，我所盼望和所未知的 Antigravity 能耐，如何再來新一波交匯激盪呢？已完成的5項任務如下：
解析 PDF 檔案建立 QA 文件
分析外語 DM 相片，撰寫文章，依內容更改檔名
解析上百張手稿相片、寫成三萬字的書
近70頁簡報匯成圖片，分析列舉各頁內容，再合併寫成文章
分析十分鐘無聲音的螢幕錄影檔案，以及基於截圖與小標題描述的PDF檔案，製作教學文件(PDF格式)
別忘了也才玩三天而已，1、2項已分享文章，繼續認真玩！
我想著開始整理：今天觀察免費帳號的使用量，我也在Google雲端，將不同電腦裡操作Antigravity專案的資料夾，上傳其壓縮檔，便於日後跨電腦接續應用，也可以作為分享練習案例

與「反作用力(Antigravity)」共舞

2026-07-10 13:10:30

從昨天下午第一次體驗Antigravity 的應用後，昨晚、今晨再玩了幾回，陸續寫了五張手稿。本來就想試試如何解析手稿相片，包含其邏輯順序、重點內容條列、基於 Antigravity 的組合技能設計，以及全新的應用創意。以下和「Antigravity處理外語DM」同樣地，給予下列指令：

1.分析手稿相片內容，依實際內容組成邏輯順序，以數字+標題方式將每個檔案重新命名。
2.將所有每張手稿相片內容以重點條列方式整理在一起。
3.依整體內容設計應用Antigravity的創新組合技能
4.除了手稿相片所提，提出其他應用創意

1. 檔案重新命名與邏輯順序
我們將工作資料夾中的 5 張手稿相片依據內容遞進關係，調整為以下邏輯順序，並已完成重新命名：

2. 手稿相片內容重點條列
📄 01_核心概念與本機端應用.jpg
本機多模態素材整合：工作資料夾內包含文字式 PDF、教學評審資料、包含圖文結合的簡報（PPT），以及時間軸上有文字（語音）與動態影像的錄影、錄音檔，還有相片和圖片。
GAI 識別與生成：這些多模態視覺與聽覺內容可透過本機 GAI 進行識別、解讀，

Antigravity處理外語DM

2026-07-10 07:59:10

看著窗外風雲，我也隨手拍了幾張韓國與日本教育科技展的DM先拍起來。同步到Google相簿，下載回電腦裡，想試試Antigravity的處理表現：

1.分析相片內容，依實際內容組成邏輯順序，以數字+標題方式將每個檔案重新命名。
2.將所有每張相片內容以重點條列方式整理在一起。
3.依整體內容寫成一篇這組照片的分析報導與主題趨勢展望
4.依據報導文章繪製繁體中文的資訊圖表，3D科技可愛風格，白色背景，圖檔存放於同資料夾中

YouTube分享實做影片，大約七分鐘內搞定，開心開心！

Google三AI工具兩任務比較

2026-07-09 16:02:07

我利用四份PDF檔案，同時玩三款Google AI：Antigravity、Gemini、NotebookLM。

設想兩項任務：
1、分析所有文章，思考能夠利用生成式AI來開發Gem的機會，利用一個萬用Gem來表現提示詞。
2、把所有文章彙整成一份QA文件，分章節層級的方式提供問題與答案，作為寫書的參考。

YouTube影片：Google三AI工具比較

我也把結果彙整到同一份Google文件，有興趣可以比較看看喔！

以「當事人、當下、當責」看「全校AI調代課系統」的相對優勢

2026-07-09 10:10:40

此時正聽著阿源老師線上分享示範「Gemini Live對話」....，我則是雙螢幕開著，當下當責地手打以下文字。從上週五開始這幾天，，我就一直領受著「AI教育年會的腦補的創意與能量」，今天先寫「當事人、當下、當責」的學習啟發。
我利用「當事人、當下、當責」，來看中和高中顏詩穎組長開發「全校AI調代課系統」的相對優勢。教學期間，平時就有許多教學事務與生活經營，但只要發生一次調代課，就是人人有責：

如此再看：平常一週裡，或是特定時段，會有多常頻率呢？來自全校所有老師的調代課申請，都是一次次教學組長的常態性突發事件。

針對「全校AI調代課系統」，我思考了五項「巧妙地恰到好處」：
1、結合學校Google教師帳號，無礙登入系統。
2、雖然是每個老師剛需，但使用頻率不高(同時間沒有太多人操作)，系統可穩定運作。
3、原本需要人際聯繫的繁複與碎片時塊，藉由數

三年太短，三天很長~首屆AI教育年會三篇手稿

2026-07-07 19:10:58

首屆AI教育年會歷經三天，兩天後的下午，我才寫下「三年太短、三天很長」的手稿。年會第三天早晨，還想著自己在香港、上海展會之間，參與這次AI教育年會，很有意思，也對即將到來的暑假，很是期待！

三年太短，三天很長（07071634）

我退休六年，近三年來認真「逛展」：飛出去 49 次，看了上百場各式產業展會，也見證各行各業在 GAI 所引發的數位轉型樣態。
三天的教育年會，有幸與兩百多位師長共在，看大家巧合地、在場「鑲縫式」地黏合與匯聚——把原本只是各自在教學現場運用 GAI 發展的作品，彷彿交響樂般地大會合：人人各司其職，發揮所愛所長；再透過小組與大會的合奏，持續譜出新曲！對我而言，從旁觀者的聆賞之後，那股餘韻又為我帶來許多腦補的創意與能量；更像是能陪伴餘生一起譜曲、一起演奏的樂章。同時，大家也共築了新舞台：無論是實體再聚，或在社群與線上交流，都能一起共譜聚融，合奏新篇章。

介於香港

2026夏日自由研究：暑假策「觀展」

2026-07-01 15:52:00

      這兩年寫過幾篇預告「展會資訊」，這次來規劃一個暑假觀展：七月上海，八月東京。

※取得展會資訊
      近來我多以「世展網」網站當參考，看看各城市、月份有什麼展會。若可能，盡量找到原始官網，我曾經有趟美麗的錯誤...，開開心心到了廣州看展，但原來取消了，哈哈！
      不過，現在我應該可以規劃一年為期的各地展會觀展推薦，容後再整理。

※寫書實務
      在我的以五月的50頁手稿來寫書「逛展會生成獨角獸」構想中，預劃的第四章，是有關觀展前的準備行動。所以我趁著暑假剛開始，將自己有很大機率(主要怕颱風)出發的兩趟觀展訊息整理分享，若有機會，也期待大家一起逛展喔，哈哈！

※七月上海
7/15 ~ 7/17   上海玩具及教育展覽會，地點：上海國家會展中心

7/16 ~ 7/18 上海國際尚品家居及室內裝飾展，地點：上海上海新國際博覽中心
註：可以和台灣

分享Gem：第一性原理手稿煉金術師

2026-06-30 05:10:53

      這個Gem，我使用了上百次~將每次寫在筆記本的手稿進行OCR數位轉化，另外加上三項延伸：
1、利用「第一性原理」分析，挖掘筆記背後的原始核心概念與假設。
2、文章生成：根據筆記性質，參照 20 種文體模板生成高品質文章。
3、QBQ 提問：設計後設提問，啟發使用者進行深層思考與行動。

      其中，20種文體模板，是我在四月中(塾文)，利用NotebookLM，歸納2023~2025的大學塾內容資料，淬煉得到 20 種不同的文體模板。由於包含了每個模板的「適用情境、核心特徵、結構框架與開場示範句」，20種累積下來，可以一次放進Gem裡，也可以利用文件參照方式取用。

      這次我把Gem的原始指令放在Google文件分享，您可以看左列的綱要來隨選檢視喔，請多指教！

Google文件：Gem：第一性原理手稿煉金術師，內文的標題連結，就可以使用Gem喔！我也試過將錄音逐字稿拿來試試，效果也很好！

認知外骨骼初探

2026-06-07 08:08:11

      認知外骨骼初探，先以手稿和錄音整理三天角落生悟探討成果。

※06070658認知外骨骼眼鏡初探
      GAI的趨勢從聊天機器人、代理機器人，再發展到實體機器人的 AI 應用。而今年有關Physical AI的思考，我就從外骨骼的角度增加「認知外骨骼」的概念。
      實際上，這個具有 AI 功能服務的實體物品，要讓人覺得能夠貼身，像是從穿戴眼鏡或者是衣物內建晶片的機會開始；其中也包含把原來的環境物品，增加可以有 AI 即時處理和與人真正交互運作的機會。從中，我又把眼鏡當成一個最好發展的地方。
      一方面從解決問題、提升滿足、創造價值來說，眼鏡本身就有解決問題的機會。而在接下去的提升滿足和創造價值上，尤其在科技時代、AI 還有人機互動的時候，可以從語音，到眼睛的「看」和「被看」，還有骨傳導的應用，以及貼著皮膚的兩邊的鏡腳，可能從脈搏、血氧、血壓等，如果都能夠量測

看「看展」展，讀「讀者」者

2026-06-02 18:15:39

試試今日事今日畢~今日手稿當天整理，，早上想到這樣標題也自High很久，哈哈！
早上期待台北電腦展開展，七點就到通化街星巴克角落生悟，寫了四頁手稿。逛展結束搭高鐵車上再加一頁，先整理原文：

※06020732：手稿成書行為設計
目前拿 50頁手稿，想藉 GAI 助力寫成書，主題是自己的觀展心法。
利用大綱參考：展會、觀展工具、心境轉化先設計成「心法」，也從 WH提問開始、先不看展會內容的五花八門、單純由「我」的行動，建立 SOP 先。
以及展會前、中、後，我的思考收穫，進一步發想可整理與分享的未來期許。
如此，我看「手稿」也有類似「看一展」的想法呢！喜觀這個後設且連結的心境～因此，若再以「寫手稿」來記錄這次「整理手稿成書」的方式，也可算印證一次「寫書 easy go」的真實歷程呢！
利用日常時間，不連續但又能歸聚在一起的行動，真可以是個可推廣的模式

※06020800：手稿成書同軸多軌
一個月的手稿整理，可以一舉數得。
一、手稿的數位文本，GAI多模態開展
利用G