大學塾

三組三張圖片開玩Antigravity與Notion AI

塾長 — 2026-06-30 15:20

我利用三張手稿、生成文章資訊圖表，加上目前我使用Antigravity跟Notion AI的三個畫面截圖整理探討。

我的Antigravity才剛安裝，我也還沒有玩Codex或者Claude。一開始看到這個全空白的Antigravity，就一直想著：我原來在Gemini和NotebookLM裡面的資料，怎麼駕馭調用？

相對的在Notion上，雖然一直對它的AI使用還沒摸清楚完整邏輯(也可能是因為一直增加新功能，哈哈！)，但就是喜歡它能基於我在Notion裡的資料來討論。我描述這個感覺寫著第一張手稿「在一個Notion作業系統上運作」。

第二張手稿是一個延伸：如果我們想打造第二大腦，或自己的數位孿生(也包含人生實虛並進)，那麼Notion的運作模式應該是值得參考的做法。

第三張手稿是

分享Gem：第一性原理手稿煉金術師

塾長 — 2026-06-30 05:10

      這個Gem，我使用了上百次~將每次寫在筆記本的手稿進行OCR數位轉化，另外加上三項延伸：
1、利用「第一性原理」分析，挖掘筆記背後的原始核心概念與假設。
2、文章生成：根據筆記性質，參照 20 種文體模板生成高品質文章。
3、QBQ 提問：設計後設提問，啟發使用者進行深層思考與行動。

      其中，20種文體模板，是我在四月中(塾文)，利用NotebookLM，歸納2023~2025的大學塾內容資料，淬煉得到 20 種不同的文體模板。由於包含了每個模板的「適用情境、核心特徵、結構框架與開場示範句」，20種累積下來，可以一次放進Gem裡，也可以利用文件參照方式取用。

      這次我把Gem的原始指令放在Google文件分享，您可以看左列的綱要來隨選檢視喔，請多指教！

Google文件：Gem：第一性原理手稿煉金術師，內文的標題連結，就可以使用Gem喔！我也試過將錄音逐字稿拿來試試，效果也很好！

認知外骨骼初探

塾長 — 2026-06-07 08:08

      認知外骨骼初探，先以手稿和錄音整理三天角落生悟探討成果。

※06070658認知外骨骼眼鏡初探
      GAI的趨勢從聊天機器人、代理機器人，再發展到實體機器人的 AI 應用。而今年有關Physical AI的思考，我就從外骨骼的角度增加「認知外骨骼」的概念。
      實際上，這個具有 AI 功能服務的實體物品，要讓人覺得能夠貼身，像是從穿戴眼鏡或者是衣物內建晶片的機會開始；其中也包含把原來的環境物品，增加可以有 AI 即時處理和與人真正交互運作的機會。從中，我又把眼鏡當成一個最好發展的地方。
      一方面從解決問題、提升滿足、創造價值來說，眼鏡本身就有解決問題的機會。而在接下去的提升滿足和創造價值上，尤其在科技時代、AI 還有人機互動的時候，可以從語音，到眼睛的「看」和「被看」，還有骨傳導的應用，以及貼著皮膚的兩邊的鏡腳，可能從脈搏、血氧、血壓等，如果都能夠量測

看「看展」展，讀「讀者」者

塾長 — 2026-06-02 18:15

試試今日事今日畢~今日手稿當天整理，，早上想到這樣標題也自High很久，哈哈！
早上期待台北電腦展開展，七點就到通化街星巴克角落生悟，寫了四頁手稿。逛展結束搭高鐵車上再加一頁，先整理原文：

※06020732：手稿成書行為設計
目前拿 50頁手稿，想藉 GAI 助力寫成書，主題是自己的觀展心法。
利用大綱參考：展會、觀展工具、心境轉化先設計成「心法」，也從 WH提問開始、先不看展會內容的五花八門、單純由「我」的行動，建立 SOP 先。
以及展會前、中、後，我的思考收穫，進一步發想可整理與分享的未來期許。
如此，我看「手稿」也有類似「看一展」的想法呢！喜觀這個後設且連結的心境～因此，若再以「寫手稿」來記錄這次「整理手稿成書」的方式，也可算印證一次「寫書 easy go」的真實歷程呢！
利用日常時間，不連續但又能歸聚在一起的行動，真可以是個可推廣的模式

※06020800：手稿成書同軸多軌
一個月的手稿整理，可以一舉數得。
一、手稿的數位文本，GAI多模態開展
利用G

以五月的50頁手稿來寫書「逛展會生成獨角獸」

塾長 — 2026-05-31 20:18

原本，五月開始想著「五一開始分享一張手稿一張圖」，也在前後三次飛出去逛展的時光裡過完這個月。前天上午(05290737手稿)，在深圳水圍村莊子銅像身後的星巴克裡寫著：

我以5月以來，手稿寫著有關逛展會的經歷、想法與展望，集合成為一本書，看自己寫了什麼，也勾勒出怎樣的風景和地圖。

從手稿相片進行OCR、挑選我的寫作文體，寫成文章，再繪製資訊圖。加入展會相片、介紹資料，用來佐證我所領受的啟發，也以個案來據以開展跨域創新之可能。

當然，這項工程勢必是與 Gemini、NotebookLM 協力完成的，並且有機會從書的形式，擴增成線上課、直播與工作坊式交流，也能創作一個「觀展玩展元宇宙」，讓大家沉浸其中，一起玩出心中展會！

今天先把50頁手稿的原文整理好，再

大學塾開設「展會獨角獸」專區

塾長 — 2026-05-25 08:58

      我在大學塾建立一個新的分類，叫做「展會獨角獸」。一方面，想好好整理三年來看展的經歷；另一方面，也希望梳理展會經濟、展會帶給我的學習與成長，以及我透過看展來觀察世界、理解人間過程中所累積的心得體會。更重要的是，藉著科技玩想與真實體驗交會，可以把這三年來的一場場展會，進行跨界整合與沉澱聚融，同時加上線上虛擬逛展的整理收穫，一併整理分享，

      上午在家角落生悟，看部船想方舟，玩想會展中心。以前出國總說「我不是在博物館，就是在博物館的路上」，現在，我可以時時在心中展會。

      昨天上午，規劃五天四夜港深澳虛擬逛遊，這週在深圳、澳門有多個展會，時間上我也完全自在，不過這回選擇「虛擬逛遊」玩。行程預劃：

5/24 11:40國泰航空飛香港，搭高鐵進深圳，住福民地鐵站旅宿，逛深圳書城、圖書館
5/25 深圳文博會最後一天，以及3D列印及增材製造展覽會第一天，擇要逛看，晚上逛華強北。
5/26 從深圳搭船往澳門，Beyond

若非、怎會～與Google AI互動的兩點思考

塾長 — 2026-05-21 19:12

這幾天，我使用NotebookLM生成資訊圖表比較多，被通知達「使用上限」，接著又巧遇Google聲明，針對整體的AI服務開始限量...。這個「若非、怎會～」，就是在這樣的巧合下冒出來的想法。

先說小發牢騷：若非已經付費，怎會對於使用限量感到相對剝奪？

我以付年費購買加值服務來看，一開始應該有很大的優惠，那現在開始限縮，是否符合契約規定(我忘了是否有但書說明)？當然，我也想過，在這期間，Google的AI應用也增加了許多新應用，當然開心，所以...，這樣的開心與被限量，對我自己屬於衷心於Google的人來說，就不太計較了。

接著是接受後開心收穫：

若非我的 NotebookLM 資訊圖表繪製使用達到上限不能再畫了，我怎會發現利用簡報將相同內容可以生成十頁更精彩的簡報圖像？

三年逛展~憶歷看毅力

塾長 — 2026-05-18 10:55

因為曾經，所以成精；既然戀舊，當然練就。

我以世界博物館日這天為期的前後，整理2023五月到2026五月的三整年飛城逛展數據，計46次，六城區來看：

以三年頻率的變化來看，首先東京、接著上海，現在大灣區為主。以第一年看展的主力，也像自己說的：ET先發，從教育科技(Educational Technology)來看高齡化社會與長者可以運用的科技軟硬體、產品與服務生態系(Elder Technology)，再到現在自詡為多元逛展趣味人。

我也利用Gemini來分析大表得到「展會分析與產業創新建議(25/10/13)」，當時的描述讓我頗受啟發，而現在又多了許多場次，還要好好整理與分析。呵呵，這塊毅力，我還需要養成....

這是我從逛展城旅開始「一人獨角獸~個人奇點的起點」：巧合、在場、鑲

2026 EDIX展商分類與教育科技趨勢、未來展望

塾長 — 2026-05-18 07:29

這次的2026東京EDIX展，我改去大灣區看VR展AI邊緣展。和去年一樣，以網路逛遊方式，盡覽EDIX精彩。

2025EDIX，我以「NotebookLM應用」方式，提問以下問題：

1、日本NEXT GIGA計畫未來展望
2、AI 輔助個別化學習產品與服務
3、日本教育展會觀摩：台灣智慧教育啟示
4、打造一個智慧教室的基本元素
5、智慧學習書桌應用展望相關產品與公司

針對2026EDIX，我先將網站資料分類整理後，建立一分Gemini深度研究，以下摘要整理：

「分析教育科技最新趨勢與未來展望」

※日本：GIGA School 2.0 與個人化載具趨勢
日本在推動「一人一機」的 GIGA School 構想後，於 2026 年進入了維護與深化的新階段。
財務負擔模式的轉變：隨著 AI 需求導致硬體價格上漲，高中端出現了更多「個人負擔/不指定機種」的案例

以平行時空看展會與人生

塾長 — 2026-05-17 18:52

今天在家一天，只有中午出門午餐與剃頭，接續閱讀並寫完一本筆記，趁最後兩頁做個回顧。

剛好最近兩次飛出去看展，我都以「平行時空，同步看展」方式進行：

成都教育裝備展我沒去，在深圳看機器人元件、移動電子展，再加上藍牙展、廣東省AI對接，以及禮品源頭工廠展會。

接著是東京 EDIX 展也沒去，依然在深圳看 AI 邊緣端展、有 OPC 和龍蝦、以及智玩、智能體論壇，還到廣州看 VR 展，以及參訪一家教育科技公司。

以這樣同時間舉辦但只能擇一地前往，我優先考慮了三點：

1、交通往返旅宿的 CP 值
2、各地展會的豐富多樣性
3、未前往的展，如何可“兼顧”的補救機會。

以 87 屆成都教育裝備展而言，有友人前往，