這些天，有倒數繳稅、倒數第二次學測，也倒數立委、總統換手….

    今天想到，我與孩子們上電腦課的時間，倒數不到一百分鐘(還剩兩節課)，不禁加緊腳步整理畢業光碟資料，編想畢業典禮時的串場安排。

    教孩子安裝Google Picasa和Earth ，大家一起拼貼六年來成長的相片，提醒孩子們「不經意的瞬間，可以永遠在心底留存」；有人說將來就讀的國中很遠，我把Earth不斷Zoom Out，兩點幾乎連在一起了，「即使世界再大，還是可以在手中把玩」。

    緣份不能強求，或是否刻意經營，終有圓滿之時。我進德音是與這屆孩子同時的，把每年運動會和畢旅的照片，現在兜在一起，就是畢業光碟與畢業典禮時的重頭戲，加上學測考題整理，這片DVD貪心地涵蓋九年呢！

    倒數，可以有很多心情：是興奮熱情、是無奈解脫、是急切緊張，也可以是放下重擔。可能是捨不得、恨不得、巴不得，但有時也急不得…

竟還想起漫畫裡的「沒時間時要當有時間，有時間時要當沒時間」，倒數時，還是可以優雅地用心玩賞。

要想，就要簡單想，這樣看Google，就更easy了！

再對照這張，應該可以想得更清楚喔！ (上下圖顏色目前不相干...有空再齊一)

    我從Myshare和Hemidemi搜尋Google tag後，各有數百個書籤，Myshare多點。因為之前整理過自己在Myshare上的六百個書籤，所以這次仍以Scrapbook整理、合併文件，預計呈現Google每個服務的介紹與相關文章連結。

小心得：

1.從Google服務、功能與許多博客的分享介紹，自己獲益良多，也自勉趕工再來分享。

2.書籤網站可以利用標籤雲的整理，呈現一個知識主題網站 。上次的困擾 ，這回終於有新解。

3.Scrapbook很直覺，能提昇工作效率，只可惜我合併到40頁(幾乎無圖)了，匯出的檔案竟還52MB？！

    心血來潮，我再把Scrapbook資料分別貼到Google的「文件」與「試算表」(「notebook」就先不測試了)：

利用網頁上的「貼上」圖示沒反應，一定要用Ctrl+C，反應速度不加。

「文件」上仍保有超連結語法，而「試算表」就都成為純文字(但在Excel是OK的)。 

      我想用不同的統計圖表來呈現關於學測的數據資料，順便玩玩Google的試算表與Excel：

1.各科分數

明後天之後，會有一份成績單，呈現各科分數，我以長條圖來表現。

2.各科題型分佈

各科的主題，該都有一定的分佈比例的，我用圓形圖來表示，不會全考難的或自己不會的，一定要把握住基本分。

這在Google的試算表就可以畫出來，還可以發布分享(請按連結 )：

3.自己的能力值與努力方向：

此外，針對自己的各主題能力值，利用雷達圖來呈現，做為在後續時間裡，還可以補強和增進實力的參考。(好像Google試算表不能畫雷達圖，先用Excel)

這次整理考題的想法，等明天的卷子出來，即可印證一番，然後，第二次再衝刺！大家加油！

網友提問，我也是不小心體驗到的小小補充：Freemind節點顯示修改時間。

將【工具】→【顯示修改時間】開啟，然後在節點上會浮現建立與修改時間，原來，Freemind也接受外掛呢！

     從Google聰明選才到提供舒適的工作環境來看，可以推論Google提供的服務，應能讓大家都變得聰明工作與擁有幸福感。

    在國中基測考題整理過程中，想到可以如法泡製：開始研究Googlel：從Gmail一個帳號開始，你的Google Way如何走？我就當考古題方式來玩玩，把Myshare 和Hemidemi的Google書籤先整理起來，對照檢視自己的想法和運作設計。

「把RSS想清楚 」，其實就是想用Google來串聯，在mail,calendar,tag,rss之間，所有Google服務，是可以讓每個人工作得更聰明與幸福的。

既然叫做整理考古題，也來分享有心人整理的好文章：

透視 Google - 你將對他有更加深入的了解

Simply Google

我先把Google 幸福聰明地圖畫好，還想研究Google工具列API 。

    網路教學的「我是誰」 ，可也放了三個月沒動，但F2Blog的更久 。部落格裡的人，也要了解自身位置，才有形塑好的部落之格機會。

    我以自己的F2blog為例，以不同身分來看部落格的運作，其實，要先懂得平台的身分關聯，真的玩起組織的部落之格時，才玩得出更好的人性面之發揚。這些想了很久，寫了很多草稿，但總覺得端不出來，索性以實驗操作方式錄下來(比較像自言自語就是了)，輔以各想法的文字概述。

    F2Blog有個很適合企業使用的功能，就是可以設定會員權限，依權限高低，依序為「管理者」、「編輯者」、「撰寫者」、「用戶」。

管理者，擁有最高權限，可以編修版面、管理文章、審核引用等。
編輯者，有權利調整版面設定。
撰寫者，有權利在部落格上發表文章，類似共同筆記、共同書寫的一個功能。
用戶，權限最低，只能閱讀文章、發表評論及留言。

PS:引用自http://www.blog101.url.tw/index.php?load=read&id=9

另外，還有讀者(隱形或留言者)，還有，撰寫者以上才可以進入後台。

    因為我這個部落格先定位在自己寫，所以未考慮開放註冊或新增會員，但若是學校、社群或企業組織，想運作團隊式的部落格，一定要先把成員層屬搞清楚，最好是實際職務與帳號有所關聯，這樣才能權責相符，也才能善用實虛交替(就是C、R)，獲得更好的團隊與時間效益(就是A、S)。若像我想讓每個孩子或老師ㄧ個人一個部落格，那還是要用LifeType。

◎訪客留言

訪客，自訂暱稱與密碼
若此暱稱無會員，可以多次用多個密碼
可以同暱稱不同密碼，至少當事人資料不會被竄改
admin可以看見秘密留言，可以直接刪留言
admin可以幫忙改留言，但無法回覆悄悄話給對方(用mail吧)
改過卻變公開？

◎訪客後撰寫者
已新增此會員(由admin處理)，但原暱稱留言者仍可以舊密碼處理留言，之後就無法繼續用該暱稱
新會員無法進入就留言，只能新增

◎撰寫互改
在前台可以彼此互改文章
發表出來的，前台可見，其他有編寫權者即可更新，並以新邊者為作者註明，也依此做為該人的寫作文章(後台管理時)
但草稿和私密只有自己、編輯、ADMIN知道
作者不能建文章分類資料夾

◎編輯者
新增類別，看見所有作者的草稿與私秘，包含admin
不能管帳號

◎改管理者

兩個ADMIN可以看見隱私留言
科技與行政管理者不同
個人在前台也看不到自己的隱私留言，但ADMIN全看！編輯者從前台看不到，但後台可以看見ADMIN隱私
改管理者身分，把原管理者更改身分？變用戶就進不了後台..(純耍寶的被害妄想)

◎多人留言判別與隱私

匿名的查明，有帳號與匿名隱私留言，處理機制與人性觀？

已砍帳號，以前的留言？新帳號看得見
多帳號到新帳號，只能偵測IP，除了驗證碼，也有30秒防衝文

◎秘密留言管理

已登入帳號，不能秘密留言
登出重新開始，即可秘密留言

給秘密留言的回覆，是公開的
編輯其秘密留言，變公開

◎開放註冊

開放註冊與允許使用者前台登入，這是兩回事！
而管理帳號與開放申請，和整個部落格運作期程的時間點，才會有暱稱重覆之可能
※這個比較是在運作一段時間後，政策改變而開放，我個人認為，不如另建一個新的部落格鋤頭開始玩起，包含隱私寫作、留言部份，也單純些。
編寫者可以編輯訪客暱稱的留言，但不改暱稱原作者？
編寫者不能改變其他會員的留言

開放前台允許登入與用註冊面板

未註冊前以自定帳號、密碼留言
此時立即以該暱稱註冊新帳號，可以直接使用，此時可編輯

隱密留言也一樣可改
外部註冊只能變用戶，由ADMIN改變其身分

這裡有些亂了，若寫錯請包涵

◎開放註冊前後秘密留言

同上，但登出後再登入，註冊用戶即無法編輯同暱稱之留言，原暱稱與密碼才行

有興趣的人可以參考，我畫成一個動線圖，草稿ing..

    本想再把自然四大領域也編成PPT，左手小指已酸麻了(一直按Ctrl鍵)，先將圖檔上傳吧！整理方式依生物、物理、化學與地科，一年兩份考題，如圖：

1.生物(ZIP下載 )
細胞、組織、器官、系統、個體
生殖、遺傳、族群、生態、演化(哈，我是生物系畢業的..)

2.物理(ZIP下載 )
質量密度、天平、浮力、運動與力
動能位能、光與波動、電與磁、熱

3.化學(ZIP下載 )
實驗設備、濃度、三態變化、酸鹼、電解
原子分子、化學反應方程式、有機化學

4.地科(ZIP下載 )
地質、洋流、氣候、天文

上頭小標是想分還沒分的，有空再來整理主題概念圖。考生們加油！