Moodle應用文章整理
作者:塾長 日期:2009-06-07 21:48
邏輯思考的技術、金字塔原理～三種WHY問題之Moodle體驗
＊網路課程與實體教學混搭應用：
＊安裝與應用：
將Moodle、Xoops、F2blog、Lifetype打成一包！
B2D+Moodle『真的』錄影檔（YouTube影片內嵌）
「英特爾Web2.0創新教育計畫」混成研習與21世紀技能
作者:塾長 日期:2009-06-30 22:23
之前就聽師大的老師們提及「英特爾®Web2.0創新教育計畫」，暑假又四場研習活動喔！請看課程介紹 與報名網站 。以下摘述介紹：
「英特爾®Web2.0創新教育計畫」(Intel® Teach to the Future)是一種混合型線上學習的課程，整合了數位學習技術（透過網頁、線上互動、與電子郵件傳授課程內容）與面授方式（實作活動、聽講或小組討論）讓參與的教師學習有效地結合資訊科技以改善學生學習的技能。
為達到課程目標，本課程使用四個主要策略：
- 透過研究、溝通、合作、創造性策略和工具，使學生及老師專注於使用資訊科技來增進學習
- 強調動手作的學習方式及設計課程單元和評量
- 促進以學生為中心的學習模式，鼓勵學生自主學習及高層次思考
- 鼓勵老師和其他同事協同教學
倒是其中提到的『21世紀技能 』，我也正在研讀中，也會應用在自己暑假的『多元E智慧研習』裡～美國的新課程、ICT規劃，期望學生具有21世紀的生活能力。從學生的能力（生活與職涯、學習與創新、科技與媒體）到標準本位評量、課程與教學、教師專業成長到環境經營，整個系統設計成一個彩虹的樣子，很能啟發行動創思呢！不過，我超喜歡的另一個原因是....很像『open將』的頭，每次看就每次想笑，哈哈～
（又是那種『一年型態」呢！去年暑假都看英國的BECTA，今年改看美國的....）
再問自己還是『一路走來，始終如一』嗎？
作者:塾長 日期:2009-06-30 05:40
這兩天都大概早上四點就『熱醒』了 ，有機會深思與串連一些心情，發現自己這種『一年為期的思、行串接』模式呢！回看去年今天『一路走來，始終如一？ 』，仍帶給自己許多提醒與引發感觸。
利用部落格與手寫筆記本，看到自己持續掛心的焦點，也看見自己生活週期的循環型態，先談『買書與整理書』吧：去年有了『八月不買書，好好地與自己溝通溝通...」的念頭，但仍買了兩本Moodle的書 ，卻是到這個暑假才有機會好好分享與活用。因此，希望今年七、八都『不』買書，真要好好整理一番了，想到明年此時再回來看這篇，一定很有feel！
再來還是Webquest與Google(ya，獲選參加google辦公室之旅 耶！可惜無法去；但一定更用力玩！)，隨著世界運動會倒數計時所帶來的『迫切緊張與期待振奮』（呵，這是我自己界定的動機來源啊！）去年暑假想做的事，今年才真的做...哈哈，果然是那種『有想法但少了動機→行動』的展現呢！
註：可以不買書，但一定還是會借書啦！今年暑假就k這十本！有興趣的夥伴可以來組讀書會喔（這是讓自己增加『動機』的『心機』，哈～）！相信暑假更熱，我也還是陽光熱血宅男一個！（這也算一路如一？）
Technologies for education : a practical guide
What every teacher should know about using media and technology
15 highly effective instructional technology tools
What works in K-12 online learning
Empowering students with technology
Technology applications in education : a learning view
Classroom integration of Type II uses of technology in education
E-learning and social networking handbook : resources for higher education
三篇用google看地球上的水（現況、問題、解決行動）
作者:塾長 日期:2009-06-30 05:11
這是Google黑板報的三篇介紹，都有kmz檔可以應用喔！
＊看地球上水的來源 ，用大小球體表現不同的水資源類型和分佈。（請看David Tryse 製作的 All the Water kmz）
＊全球海平面正在上升 ，若是全球暖化繼續惡化，沙漠地區會變成海洋嗎？有時間軸可以看連續動畫喔！（Zoltán Büki 製作的 Rising Sea Level Animation kmz）
＊水援助組織（WaterAids） ，介紹為無法享用乾淨水的地區和人們努力的現況（埃塞俄比亞與Indramoni Parakmz）
您一定看得出來，標題的『現況、問題、解決行動』，其實是三篇報導各佔一個位置，想要讓孩子們進一步思考，倒是每篇都可以設計成一個『現況→問題→解決行動』 探索活動，同時，三篇之間的關聯與大系統建構，也可以試著描繪看看喔！
我依循這樣的假設觀點來開展：所有的現況都會隨時間與人心而改變，而每個人的行動，無論只為自己或為大眾，都因為了解決問題與創造滿足感而找到驅力與意義，願多大，力就有多大！
三組鍵盤的教室內互動實務考量
作者:塾長 日期:2009-06-29 05:10
鍵盤與滑鼠，是操作電腦的人機主要介面，而利用單槍教學時，全班可以共看一個大畫面，如何增加孩子們可以操弄電腦的機會呢？由孩子們來操弄單槍呈現的內容，也許是個別或小組發表，都能讓他們投入參與和建立自信喔！這種『一機多組鍵盤滑鼠』的構想，就是從擔心這個『流於單向傳輸』盲點所發想而來的。
即便利用電子白板或無線手寫板，或是『多點觸控』，仍都只是『一人操控』電腦，我試著把電腦加上兩組無線鍵盤滑鼠組（原本已有一組了），那麼一台電腦在教室中，就可以由多人、錯時操控同一台電腦了！當然，輔以上課說明和規則的建立，像接力交棒那樣，無線滑鼠鍵盤在老師和同學們手中交替使用，也就增加更多互動形式與機會呢！
原本我們都考慮老師再教室中走動的移動機會～若是加上電子白板，老師可能回到講台上，而若只用鍵盤滑鼠，老師又好像被黏在電腦前。線再也可以考慮全班孩子們需要走動的合適時機與表現了：我倒不擔心有孩子亂玩（在有目的的教學活動中，全班都知道是誰在使用啊！）
普通的無線鍵盤滑鼠組單價不超過一千元，我是在逛光華商場實，邊想著老師要一手拿無線鍵盤、還要抓滑鼠（呵，還買不起那種超級簡報飛鼠啦！）的挑戰，問了一下，果真買到千元有找的、鍵盤兩側做了像筆電那樣的觸控盤與左右鍵（又想到我的手機之背 ）！我還看過專為影片剪輯或遊戲專用的特殊鍵盤，許多鈕就代表了特定功能，若可以自製鍵盤的功能指令，也為教學可以發揮『許每個click無限美好』的理想喔！
單槍百用搞定～excel檔分享(0704更新)！
作者:塾長 日期:2009-06-27 23:18
寫plurk、twitter心得與發想
作者:塾長 日期:2009-06-27 22:40
這是週二下午等待「創新，啟動新未來」演講活動 時，想說還有幾分鐘，就順手plurk一下....。（演講筆記也在plurk上喔！）以下是把先寫的排起來，可以應用於教學的想法。（呵呵，反而整理單槍百用的一百多條比較累呢！
）
寫點這次單槍百用的plurk、twitter心得：從一數到一百，嘴巴這樣唸也會累呢！看看自己從 2007-01-03『單槍有一百種用法嗎？ 』問自己開始，大概都是常常想、也會說，但就沒有好好寫出來過。
而在這回擴大內需方案中，全台北縣應該有『班班單槍』的盛況了（有一萬間教室吧），許多前輩鼓勵我好好把百用寫出來～動機方面應該是夠啦，倒沒啥急迫與壓力。反而是『好玩心情』！拿微網誌來玩，一條一條接著寫，當是草稿也好。不過，這種『小玩』是會上癮的喔！因為當你一條條貼出時，都帶著一次次正向鼓勵的正增強～同時有兩種『又一條好了，酷喔！』、『打鐵趁熱再來點吧！』的心情交織著，所以週六到週二早上，就這麼不小心地玩完了..
我自己第一次感受這種『成癮心流』，也想到一些可以應用於教學實況的想法，當然，日後想構想什麼事情，大概也會如法『噗』製吧!
我的噗玩手則第一條：覆水難收！我會另外申請一個『完全私密』的帳號來自言自語。尤其每天許多自由的動腦時間，都是靠筆記本紀錄的，以後盡量用手機、電腦把他們寫下來。很多自己想到，卻不適合被他人看到的，一定要謹記而小心！
這樣的微網誌，把文字放在時間線上，那種『同軸多軌』的感覺更明顯～你可以因為某件事情發生，也把自己的想法貼附其後，而『新聞』的未來性，也可以成為『事後諸葛』的印證與知識庫呢！請參考『獨報一天 』。
同時間的許多人，無論是否在一起，也可以發起即時腦力激盪與對話的活動：例如上課中的共同筆記、新聞事件的教學活動設計、網路合作學習的發起與進行，玩瘋一點的話，可以像『快閃』那種遊戲～大家約好時間上來，拋主題、即時腦力激盪！
目前流行拍照當下也有地理資訊紀錄，現在也可以利用plurk加上當時的文字描述（狠一點的話，用手機講給可以上網的人幫你打、貼文），如此，才真是更好的時間空間與人間的大串連呢！，可以看『i-gotU之空間、時間→人間 』
所以啊，原本我想『直排輪環島直播』（真的只是想...），但覺得持續live視訊鏡頭也不見得好看，倒不如像這樣：定點、定心後寫幾句上來，讓有人們也可以線上回應或即地會面喔！（若加上google latitude一定更好玩！）
遠距旅行者、向專家請教的活動也不錯：如果有個網站，讓班級的老師孩子們可以看到哪些人在哪裡旅行，或是哪些領域的專家，現在想與他們遠距互動，利用簡單的plurk，就更容易促成呢！
提供『即時驚喜』、『逾時不候』的好康放送，或是媒體新聞徵求前百人回應，『超級星光大道』、『百萬小學堂』也都可以有新玩法或應用於教學中喔！
我更想做的是『會議記錄』。大家把自己的發言貼上，或是聽人發言時，寫下自己的感想，讓實體會議中只靠口語聲音的進行，可以多些『每個人的心聲』。若有需要，先準備好一些『公用帳號』來用，讓大家某種程度地『匿名發表』也不錯。
以上，若平常寫部落格，就可能拖延很久而作罷呢！這回當是以plurk當草稿，再整理成篇，稍有錯字與連結整理，蠻方便的喔！不只商周有『140字的威力』，還看到創新發現誌也有『老師，你twitter了沒～實現孩子的天才夢』，明天，可以好好想想！
