週末下午，好好地一層層走逛新北市立圖書館 ，即便不是坐著看書或找借書，這樣九層樓裡的多樣面貌還真能讓人駐足久留呢！先看照片來趟虛擬旅遊吧！

      天氣好，外觀看來也亮麗！

      一樓正有法國立體紙雕童書展喔！

二樓報章期刊與樂齡學習區

三樓是閱覽區與故事屋

 

四樓有自修室、漫畫區，往五樓是螺旋樓梯

五樓視聽區，有各式各樣可以租看影片的空間規劃

六樓～八樓為書庫，另外搭配一些別具特色的小展館。唯一比較奇怪的是，從五樓到六樓，竟然只有電梯或者走安全門樓梯...。
      六樓有名符其實的『書中自有黃金屋』，呵呵，超直白的創意！

真人圖書館喔！

九樓有地方文獻區

      邊框與角落設計、窗外景觀與演講聽也很棒！

      逛夠了，開心地騎ubike回家！

      數學的加、減、乘、除四則運算，在行動載具上有許多App可運用，其中不乏讓人想持續闖關的互動介面與答題設計，本篇介紹Google Play中五種不同的四則運算App。
◎Numbers Game! 6 Countdown Math
      題目首先給你一個目標數字，然後利用下方提供的數字，加上四則運算的符號來列式，第一個式子的數字解答再當第二個式子的起始數，直到你算出答案為止。

  
◎Arith In Wonderland
      頁面首先出現幾個向珠串般不完整的運算式子，你可以藉由移動把他們接起來成為完整正確的運算式就可以進入下一關。
      

◎Math Pieces
      在一些既定的白色方框中已經預先擺好數字或運算符號，白框外還有些數字與運算符號，你可以移動他們到適當的位置來完成一個正確的算式，成果會變成綠色區直到全部解答完畢再進入下一關。
         

◎Best Math Puzzle
      這個App的頁面呈現需要適應後才能上手：解答目標是最上頭小小的Target數字，然後在一堆數字矩陣之間都有個運算符號，代表你選的數字組合就會進行該運算，直到得出解為止，App會告訴你走了多少步。
       

◎簡單的數學
      在Normal mode的每個關卡首先隨機排列了目標答案、一些數字與運算符號，你可以選定一個數後開始畫路線來進行運算，最後連到目標答案也正是你完成計算時。有些題目有『負數』答案，讓孩子們提早探索也不錯。
         

      話說後浪總是推著前浪，最近好像我們玩的擴增實境App都成了前浪？變化快當然也更令人期待！

◎Coalrmix改名為Quiver
      首先是很棒的著色類擴增實境應用Coalrmix ，現在改名為Quiver，官網也改到『http://quivervision.com/ 』，另外多了幾個免費的圖檔喔！如雪人 、兔子 、火山 與世界地圖 ，還有信件 。Quiver - 3D Coloring App的Google Play 與App Store 下載。

◎Aurasma編輯區連結很慢
      Aurasma是目前我認為讓師生自製擴增實境最方便的工具首選，但最近常在分享時連結不到編輯網站『https://studio.aurasma.com/ 』，但官網連結『http://www.aurasma.com/ 』倒還好，也許偶爾歸咎於縣市學術網路下午出國不順，但我利用手機上網連結也時通時不通的。一方面擔心將來使用不便，二來，也激起那種『何不在國內自己建置一個擴增實境製作平台』的鬥志？！還要繼續努力！


◎Junaio準備關站？
      最後是Metaio 公司及其Junaio App。目前在網站上都出現『New channel publishing will no longer be available after June 30, 2015.   The App and channels will continue to be available until December 15, 2015.』的訊息，若我解讀沒錯，意思是：在今年6月底後，就不能新建Channel（例如我自己做的ubike LBS擴增實境），後現有的軟體、App 和 channels 將可用到今年年底。

      但也在憂心之際，看到這篇『Augmented-reality company Metaio has mysteriously stopped selling its services 』，說著謠言滿天飛～Metaio 可能被Google購併了！！！若真如此，也很令人期待新氣象呢！畢竟，從Facebook、Microsoft到Samgsung、HTC都有著穿戴式眼鏡與虛擬實境應用的新產品將問世，而Google Glass則聲稱沉潛一段時日…..，若真有這樣的購併，相信Google的AR＋VR一定更讓人期待！尤其Junaio現有LBS擴增實境的方便製作與應用，在Google地球、地圖應用上一定如虎添翼！

      呵呵，咱們也暫時浮潛一下下，舊浪還可以玩，新浪也一定馬上到！2015世界擴增實境博覽會 也將在下個月上旬開幕（正巧孩子嘛畢業考時....），讓我們繼續擴增實境吧！

      還是延續旁聽台科大侯惠澤教授（fb ）『遊戲式學習研究所課程』（可參考『歡樂之台灣科大迷你教育遊戲團隊(NTUST MEG)全國教師社群 』）的巧緣，得恩堡教育桌遊公司 的白先生（fb ）不吝分享他們正在研發的數學桌遊，並同意讓我們班試玩（可參考前文）。我把原理與規則向孩子們說明後，先讓孩子們看看『桌遊設計』的用心與工程，然後，我們就玩起自己的樣子了～主要仍是那種『需要不只一套、又要有全班上課共玩的氛圍』的因應調整。

 

      一般我們計算數學是以列式後求解，這個遊戲是先告訴你答案，再利用三種骰子（四面、八面與十二面）各擲出的一個數字～利用此三個數字自由排列四則運算，每個數一定都要用上、最多可以用兩次，再加上括號運用，以一個長式子得出剛剛的解。這和我以前介紹過的『四則運算～數字風暴 』App概念一樣～選數組式來得解過關。（但我現在看那個App已不在Google Play了，容後再補充應變）。

      這一批『解』分別以不同顏色標示，代表不同得分，孩子們拿到三個骰子數後，可以策略地分工來搶分～例如先針對高分解來列式計算，然後再比得到多解多分的戰果。同時，利用沙漏來計時～在一定時間內比速度與正確性。

      我加上小組內對戰後合併計分、大組間競爭的方式玩了一節半時間，孩子還欲罷不能，最後再加上一題『一分鐘內挑戰』～讓大家把得出的式子列出來共同討論（像板書的例子解為37，可用數為2、3、4），也讓孩子們想想是否對於規則設計有不同的想法。

      唉，說來也心虛：平常看大家算數學，就不像現在這樣『有挑戰』、『搶分任務』的遊戲過程裡這樣投入與積極….。沒關係！我邀孩子們明天開始改作國語、數學期末考範圍，自己設計桌遊試試！

      今天，終於一償與孩子們一起享受Making Moment的心願。

      話說去年十月3日中午，連宏城（FB ）老師貼出一篇FB：若想在班上一起玩機械手臂的人，可以全班上傳一張集體簽名，就有實現心願的機會喔！當時，我們班就邊吃飯邊傳著簽名送上一張，有了入門票機會。接著，就是大家在網路上陸續看到連老師巡迴台灣各角落的身影與引領的風潮。我們在去年底敲好今天來玩～運動會剛結束，離畢業考也有段時間。

孩子們繪製歡迎板書和彩繪玻璃

人機合一、巨人肩膀的流暢揮灑！

      接著，就看相片與FB的今日精彩啦！

◎開講，連老帥(連宏城老師超級帥)，帶孩子們組裝機械手臂。

◎連老師巧回憶在憲兵學校的日子。

      和連老師碰面快近十次，總見他樂於分享開源作品的熱情和大家交流的神采；但今日見他和自己班上孩子們的互動卻是另一種享受：有著陽光、赤子之心，又很細心體貼，連孩子們都受到感染呢！我們也和機器人社團、美勞教室 的主任與老師見面、逛逛聊聊，他果然也是看到啥都感覺精彩，很讓現場夥伴感受鼓舞與增添動力！

      此外，在半天的動手自造時光裡，我多了另番觀察孩子們的機會～我從每個孩子組裝過程的檢索、討論、動手與合作過程裡，想到一些概念，就接著在午餐後與孩子們分享，提醒大家今天『看見』什麼？下列條目可以分開看：

◎開源軟硬體理念與趨勢
◎材料物件組裝、電路板連接
◎程式設計、動作控制
◎操作與教學推廣
◎應用機會聯想
◎外觀與服務設計
◎學科領域學習連結

      讓孩子們想想：上午主要是動手組裝與相關概念的瞭解，可以從更大的範疇來看這樣的機器人控制與自動化應用未來：從供應鍊與價值鏈的關係，希望大家可以看到自己感興趣、也更想投入的領域範圍～自己的學習生涯路一定可以自己造！

      再次感謝連老師！下週假期，也是『Maker Faire Taipei2015 』華山盛會喔！希望有機會還可以帶幾位孩子們再與您相會！

 

      看著孩子們在FB裡寫下運動會心得，我摘錄一些混搭再現：
      我特別早去學校，這次的運動會是在小學最後一次運動會了，所以要好好珍惜。

      這次運動會，在大太陽下舉辦，但我們的意志也沒有燒焦，而且這次還有冰涼的飲料可喝，覺得超爽的，後來回到家後，才發現自己被曬傷了。

      這次的運動會真的是非常的新奇，因為我們的操場是新的而且變彩色，很喜歡今年最後一次的運動會，謝謝大家今年最後一次的參與和努力。
      這次運動會來賓致詞真是太棒了，因為講的超短的ㄏㄏ。但不甘心的是趣味競賽我們多跑了4棒。

      我太過於緊張了，跑大隊時都會腳甩的太大力，然後一直踢到屁股，雖然很不想自虧，但是我真的一直踢屁股。
      不管對手有多強，我們還是完成了比賽，這次的第一名還是體育班，他們真的很厲害，值得我們學習，我們可以再加油！！
      我心裡覺得要特別珍惜，我也成功把這段影像記錄到我的腦海中了，大家有跟我一樣嗎???

      希望大家以後可以再想到我們的運動會，呵呵，那些年，我們的運動會。

      當天我先在FB簡短註記：今年大隊接力我們還是分組第一，全學年僅次於體育班所以是亞軍，趣味競賽就烏龍了，呵呵，比三十人次我們玩了34人次，孩子們都很盡力啦！也謝謝好多家長熱情支持喔！下週見面，離畢業就破月了耶…

       整理大隊接力的棒棒精彩，還有兩年孩子們運動會合照，時間，真的在每個臉龐寫下青春的新起點呢！

 

      送給孩子：兩年時間很快，剩下一個月時間也會過得飛快，我們一起好好把握！所有美好的痛苦的回憶，都是成長時值得品味而看見新自己的好養料喔！

      一次欣賞四種筆各擅勝場：由右而左分別是電腦繪圖板筆、平板觸控筆、3D打印筆，還有剛到手的點讀筆。今天主要介紹對於點讀筆立即可錄音、播放的應用聯想。

     

      點讀筆其實已有一段時日了，這次從淘寶 買來玩，主要鎖定能DIY～自己錄製與組合點讀辨識資源，原本擔心內有鋰電池無法寄送，還好平安寄達（集貨給順豐快遞），我買最陽春版～沒有附任何紙本讀本與聲音內容，附件的一小本內，全部都是貼紙（四種、共上千小張），還有光碟片內有電腦管理軟體，單價含運費還不到1500新台幣。

      這次先測試自製錄音與貼紙組合應用。

以點讀筆直接錄音：
      在筆上直接按下錄音鍵，選擇某個編號的辨識貼紙後就可以開始錄音，之後再按一次錄音鍵停止錄音，這樣就完成了，以筆頭輕放在該編號上，就能播出剛剛錄進去的聲音。

在電腦裡以編號連結mp3音樂檔來建立：
      先在管理軟體中打入貼紙上的編號之一（像我這次買的有630號可用），接著從電腦中選取mp3檔案，接著就會將mp3檔案傳到點讀筆中，點選剛剛的編號就能立即播放該檔聲音。管理軟體還可以抽取從點讀筆錄音的聲音檔（wma格式），也可以在此刪除曾做好的連結資訊～同一個號碼可以重複使用。其他還有自己有聲電子書的工具，我還沒開始玩。

      我很享受那種隨點即播的便捷，喇叭的音效也不錯，等同於無線可用、也不受戶外光線讓平板螢幕不易看得限制～有種另類（聽覺）的擴增實境效果呢！不過，我試了將貼紙『彩色列印』一份，就沒有辨識效果了，呵呵，這個辨識技術值得好好研究。（請參考測試影片 ）

左半邊為彩印版，無法辨識

測試影片

 

      現今市售的點讀筆比較多在幼教和語言學習應用，或者館場導覽（我最早是在新北市建安國小看到螢火蟲與蝴蝶的導覽應用）。這回可以自製的玩法，讓我有了之前『無所不用其極地玩Com-Phone Story Maker 』的感覺，初步有些應用聯想：

      可以讓每個孩子說一段畢業感言，把它貼在自選的校園角落，讓大家踏查巡禮時同步回顧，也可以留到畢業典禮當晚播出來與家長一起回味。

      可以幫壽星或特定人士錄製大家送他的話，然後來個『真心話老實說』～把號碼做成籤，抽到那個號碼就播出來。

      可以當運動會或者總導護的DJ工具：先準備各項音樂檔案或者報告說明，貼好在板子上，點讀筆接上擴音設備，就可以『直覺隨點即播』～不必滑選檔案區或者開、關播放器。

      當然，我也想做個自助旅行求助大全或探索圖資：把常用的旅遊會話請問句聲音檔結合在自己的圖卡手冊上，遇到外國朋友就點選給它看，作成雙語版交流也不錯呢！

      教學應用的機會一定也很多，再來好好玩想吧！

      印象中這是第一次拿著商業週刊來認真和孩子們討論。

      商業週刊第1433期 封面主題是『直擊《復仇者聯盟》　創意基地』，專訪美國漫畫英雄之父～93歲老爺爺史丹● 李，他至今仍努力（或者說是享受）創作，文中談及他自認像蜘蛛人，相信『魯蛇（Loser）』也能變英雄。我和孩子們談起自己的國小、國中階段的自己、曾經缺少朋友而失落的狀況（在台北縣、市就學），也期勉孩子們即將到新學習階段，一方面珍惜友誼，同時也開展自己多元視野。此外，老爺爺也特別提到有缺陷的英雄更能引起共鳴，我也藉此談及『接納自己與他人』，欣賞『不完美』，正可呼應國語課本裡『和諧的人生』真諦。

      不過，真正想和孩子們討論的是『21世紀最可怕心理病毒　網路霸凌』議題。

      近日多起不幸的新聞事件，班上多位老師也藉此和孩子們探討網路霸凌，而我知道班上有許多Line群組，或是孩子們自己參加的電玩聊天室，裡頭多多少少有著謾罵、挑釁的言詞互動。藉著討論周刊文章的觀點，我先問孩子們自己是否曾有『遭受、發聲或者聽聞』相關針對性的不當字眼情事，或許還不到那樣強烈的網路霸凌情況，但提醒他們要能懂得理解、適當回應與調適，最後請大家在母親節假期裡，以『旁觀者』客觀角度來寫一篇『網路似水，順逆由心』作文。看著大家回答結果，這期何飛鵬先生『關心每一個人，但只關注幾個人』文章對我也有些啟發。

      期許自己和孩子們能學會『不完美地看自己』～因為，每天每天，都能試著讓自己比現在更好一點點，就不必在乎現在不完美的樣態了～要『成為自己最大的粉絲』！

      這期還有多篇開放佳文喔！

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