這學期因為學校擴柱施工，自然教室尚無法使用，雖是跑班上課，有些實驗著實有挑戰，但教學絕不能打折，反更因此「卯起來」玩！接續回顧文(格本 、淘寶)，又有蘇拉颱風靠近台灣、也適逢期中考前，來整理臉書與部落格文章回顧複習一番。

「天氣的 變化」首二節上課 

      福衛五號於開學前發射（維基百科），但目前「回傳照片失焦？疑因焦距偏移所致(泛科學)」

◎360雲與展：

開學風雲賞

轉360相片展現雲變換！

以「FFmpeg」玩賞「新海橋兩側晨昏風雲360」！

高雄科工館～莫拉克風災重建展示館

高雄科工館～氣候變遷常設展

◎App應用

Windy

燒杯APP

虛擬LAB

◎教學玩具

      準備的材料，可以提供每個小組或孩子們進行操作，送大家一起玩。
颱風走了，決定玩「風」了！

風雨無阻整理教(玩)具

水龍捲套筒

循跡車，不正是最佳認識颱風路線的好玩具嗎？

龍捲風模擬裝置還要繼續微調

氣浮足球與OTTO！

爆米花~迎接明天教師節燒烤一番

蒸氣船、漂泊…

冰淇淋觀霜~ 週六補課日，竟還是艷陽天？

三步驟看小童尿尿

      昨天回顧一個半月以來的格本，想說就把近來淘寶的物品，從個人資料區撈出來盤點一番。請諒解我這龜毛個性：只截小圖，不呈現網址、單價與數量，所以呢，真的有興趣的人，就請自行打關鍵字搜尋喔！(我還是費了番功夫一張張截圖、排版，PDF(下載)解析度是故意的喔！)

      這次（好像也是第一次），除了貪小便宜買十吋平板(不是常見品牌)，結果一到手幾天就全磚了，考驗多種還原方式都不成，雖說店家也接受寄回換新，但嫌麻煩就算了。其他，買平板、擴音機、360相機、桌上型電子鼓、機器人、科學實驗器具.....，最近還買了比較多書，折價後加上運費，還是比在台灣(有的也買不到)買便宜，而且，這次買到氣浮足球、OTTO機器人、馬德堡半球，還真是喜出望外呢！

      再請接納小小心願：別叫我大戶、我在推坑…，上面各品單價最高沒超過2500台幣的。當然，也請別公、私訊問能否代購喔！沒有.....，我怎麼捨得剝奪您自己無心亂逛或是歷經千辛萬苦、慧眼獨具地淘到寶的樂趣，以及等待收貨、享用的喜悅呢？哈哈！

      國慶連假第一天，有幸能與老師們參加「CoSpaces種子教師培訓」（VR虛擬實境 —CospacesEDU悠游記），相聚一天研究Cospaces的操作與教學應用。接著兩週左右，多位老師參加「CoSpaces虛擬世界大賽」比賽所呈現出來的作品（作品展示），讓人眼睛一亮。

      很感動的是，這應該是地球上第一次以Cospaces來呈現的中英文、學科VR教學作品初展，不僅有老師，也有小朋友的創作喔！同時，主辦單位利用網頁內嵌方式呈現作品（當然也可以全螢幕瀏覽），增加了作品介紹與教學應用解說區，這可比原本Cospaces Gallery的呈現方式更符合教學應用呢！

      說實在，拋磚真的可以引玉喔～自己玩了幾個月也還沒認真設計腳本構想與教學應用呢！藉由這次作品展現來認真觀摩學習，也進一步思考教學實踐的應用想法，感謝喔！

      最後再有三個小分享與期許：

1、原本不行，現在已能匯入自建的3D模型stl檔案了！

2、作品可以從下方看到有多少個場景，點選切換。也期待未來自製作品也能分享再編輯喔！

3、我自購的教育版帳號，上次分享時送給大家，還有剩一些，有興趣的教育夥伴可以私訊相贈（盡量一人限一個）喔！

      這次的格本，從9月11寫到10月22～心血來潮想看看我生命中這42天留下了哪些可以追尋、追蹤，以及有機會再被回顧檢視的證據，講白一點：想知道自己這42天怎麼活成這樣的？

      從格本出發，接著還要看數位的大學塾文章、FB活動，Google行事曆、電子郵件、文件與硬碟、YouTube影片，手機拍的相片、影片、360，還有各種載具安裝的App、下載的資料。

      我也列印出許多紙張（Paper居多），堆在眼前的買的書、淘的寶、買的玩具，還有更多從資料中回憶起與自己、他人的對話、互動，尤其回顧人生、教學與業務的推進折衝，遇到的問題是否解決？也進一步提昇滿足、創造價值、讓人己感動？

      很巧合的就是寫格本初，在德音，我才剛玩Windy網站，與孩子們一起討論天氣變化，現在則是剛討論完期中初考命題。在教育局，同事們還煩惱著資訊教育成果發表會的千頭萬緒，如今圓滿落幕；同時，當時也適逢教育部數位學習深耕計畫召開徵選說明會，而明天，也即將辦理AR VR專案徵選說明。當然，還有許多參與的社群、生活友朋，真要仔細回味，相信都有著四十多天的前後演變、相對觀想玩的旨趣。

      從自己親歷、角色職務、見聞思行的一切，都從此成為生命中再繼續出發的活水源頭與密不可分的互動網絡。有些遠離或結束，有些延續或轉變，更有新創與期盼的未來，真要問自己過得好不好？其實不如回憶與舊友再會、期待新朋登場～我們，又可以一起認真玩真的您、我獨一無二之人生。

      我先用剛淘來的大計時器，設定44分鐘來玩找、寫部落格、傍晚前一定要帶著新本，跑出去玩44分鐘（以上），哈哈～

       啦啦啦，應觀眾（其實是我自己...）要求，全擺出來亮相一番，總感覺時間接不起來，可能還有漏本吧！眼前寫完「58」本喔！還有九年一貫當年畫的主題學習圖～

      1023晨東摸西摸再找到一堆，開心的Beautiful Monday！

      最近再搜尋大造（DarCreator） ，隨然網址沒變，但公司名稱變成了睿视（RAVVAR） ～，呵呵，看Google搜尋結果，又是一陣虛榮滿足哪！

      我從申請帳號開始再試一次，確認進入後台後都和以前都一樣，～配合「狂科技in新北教育」粉絲團與週五、六的「行動奇航酷點任務」資訊教育成果展，我們設計規劃了擴增實境尋寶活動，這次以入門製作端來看「圖片基礎模板（pdf下載）」操作過程。這次運用很特別～準北讓大家尋寶，所以提供QRCode訂閱頻道，但不提供辨識圖資訊喔！而且，下圖的QRCode不是當天尋寶頻道喔！咱們現場見！

      從暑假發想、撰寫到今天發表，放下～2017兩岸城市教育論壇報告：「新北iSTEAM~教育局策略規劃初探」（pdf）

摘要

      本文從各國教育課綱強調核心素養，以培養全人發展開始探討，連結STEAM教育趨勢與教學實踐，以新北市教育局為例，通盤檢視現有支持學校和教師之業務與專案，擬進行統整與微調轉化，期能提供課綱實施與STEAM教育實踐之方向建議與未來展望。

關鍵字：核心素養、STEAM、iSTEAM

謝謝Hsiao-chu Kao 老師側拍

      買了這本「STEAM Makers: Fostering Creativity and Innovation in the Elementary Classroom」電子書，看封面有90個以上的資源連結與QRCode整理，開心買下後......，第一次發現～QRCode怎可以變這麼醜啊！雖說內文還是很棒的！

      無論是單一網站的超大且微馬賽克的QRCode（還可以讀取成功），或者是表格裡密密麻麻的一堆（完全無法讀取），在iPad與Window電腦上看都一樣！還好頁面仍提供連結可以點選（說實在也就不必擺如此佔版面的QRCode了）。讓我也「微怒」地一口氣把每個連結複製出來、貼在Google文件中，日後再慢慢整理～有些網站很有參考價值喔！

      整理Cospaces 教育版裡的物件與Blockly清單～PDF檔「物件清單」、「Blockly程式方塊」。

      特別強調教育版的「More objects」項目～就是原本要一個個付費購買的物件喔！以及，Blockly裡的「Physics 物理」程式方塊，也只有教育版提供。

      Cospaces 物件有：3D基礎多邊形物件、3D物件、Characters、More objects、建築模塊、圖形、特殊物件等類，配合各物件的屬性與動作設定，讓我們盡情發揮創意來打造虛擬世界！

      Cospaces Blockly程式方塊有：Scene Items場景項目、Physics物理、Events項目、Actions動作、Transitions轉換、Loops循環、If如果、Other其他、Values值、Logic邏輯、Math數學、List列表、Variables變量、Functions函數等多類。專題發想還需要多試試、建立範例來分享，目前我看到最酷的一個例子就是「Tino the Robot」～先體驗玩看看，再「複製到我的空間」來檢視Blockly全貌，可以學到很多喔！

      最後補上本次截圖整理工具：我先利用Wink擷取各頁面，匯出成jpg，再利用Xnview檢視與適當裁切，最後再以Word表格內插圖方式適當排版，另存為pdf檔。其中，物件換頁時可能有物件是被卡在交接處的....。