在眾人的期待下，延期一年的奧運即將開展。
    在台灣，這個暑假，我們都只能在家防疫、等候疫苗的當下，先經歷了數週網路上課的經驗，是否我們家長、老師可以再為孩子們來規劃一些在家觀賞奧運，進行主題探究與學習活動任務呢？
    運動是個人身心發展與學習關聯很重要的一環，如何可能在家好好地發展身心健康，這樣的想法是我建立這門課的初衷。
    從十幾年前的世界盃棒球賽，看到「便當便當(台語)，揮棒落空(國語)」、「驅韓、抗日、荷包蛋」的加油口號、裝扮，就讓我開啟「愛運動、更聰明、發揮創意」的想法！
    因此這次雖不願意卻也難得能近在眼前(螢幕)觀賞奧運第一手賽事，想想在家能夠進行的活動....：可能跟學習領域、孩子身心發展和他(她)的興趣探索，包括多元創造力，都希望在這次的課程中，提供大家探索、參與的機會。
    我整理的資訊主要從官方資源網站介紹、媒體資源、利用奧運進行主題探究的案例，設計網路探究的框架模板，提供資訊、工具與教學應用發想。
    當然，伴隨著奧運進行，我也會持續更新，邀請大家一起來！

「2021東京奧運ePBL」學習吧課程

課程說明語音

五分鐘課程介紹

      停課以來幾乎都以Notion當成線上工作中心，趁月底盤點這個「雲端、跨載具使用」的使用過程中，我最喜歡、想研究的七巧：

※愛玩，想研究

1、全文檢索
      只要輸入關鍵字就能夠全文檢索，看看出現在哪些地方。我也想有沒有機會將包含這些關鍵字自動轉成文章串。

2、樹狀編輯
      左側可以提供多層樹狀編輯，方便搬移、複製，也可以標註成我的最愛擺到最上方。

3、Toggle List
      這是我編寫過程中最喜歡功能(CRTL+Shift+7)，收合起來很清爽，複製圖片擺進來也很方便。使用時收納、打開，我用來提供大綱與內容很上手。

4、剪貼網頁、文字、圖片複製貼上
      平時有很多的時間都在搜集資料，可以把它放在特定頁面，內容即可再編輯整理。此外，大部分的文字、圖片選擇複製後，都可以貼入Notion中。

5、分享
      可以分享你的Notion頁面，提供連結並可設為模板分享再編輯，也可以存成pdf檔案分享。分享的網頁，只要你持續編寫，也保持最新呈現。

      以下是我選用一個「Library」模板想研究，一頁裡兩個資料表與呈現方式：

6、資料表

    在一個頁面就能夠建立多個資料表，資料表的欄位內容又可以是一個頁面。每一筆資料的可延伸多個欄位、多標籤與關聯建立。

7、模板
    可以選用人家建立與分享的模板，我們也可以自製模板分享與建立模板按鈕。

      教育局發文「新北市中等以下各級學校暑假期間相關活動配套措施」，提醒我想到可以由全球、全台當前都正面臨的事情：「疫情管控與疫苗施打、東京奧運」，再回到新北來探討：十月新北承辦110全國運動會，辦還是不辦，怎麼辦？我提想多種組合預想和準備行動。另外，在辦理的期間，我們是否也會停課呢？我藉著從以前的經歷(92年北縣全國運 )到現在，回顧也展望。

      在這個期末週，學校本位的經營就是老師的專業成長、暑假備課，學生活動跟暑假的安排叮嚀，當然也希望要跟家長一起合作。我也期帶延續近來線上上活動延續到暑假(Last the Last Summer )。

      首先是八月新學年挑戰。
      八月有校長老師調校、老師行政與教學業務交接，還有學生升級、轉校或編班。我想過是否考慮如常編班，但是等待「實體」開學後(無論何時)先有一段時間，讓原班師生再相聚一番，一方面做個完整的Ending，也好在新舊親師生接軌開展之初，掌握好最穩定的狀態。當然，暑假期間，也期待相關的線上活動與互動持續經營著。

      再來看全國運動會。

      一個月來全國維持三級警戒狀態下，除了奧運新聞，幾乎少見關於全國運動會的討論。當然，各縣市政府(尤其主辦的新北)當前絕大部份心力都投注在穩控疫情、普打疫苗的努力中，實難再有心思考量此事。不過，或許也藉此「非常時期」，紙上談兵、天馬行空地務實發想，期也為行政當局、教育夥伴們提出可行建言。

      可能有多種舉辦形式：
1、延期舉辦
2、如期舉辦
    2.1如期盛況
    2.2限制選手活動與觀眾人數(視疫情與疫苗施打率而定)
3、新北各校師生參與活動和停課？
    3.1支援賽會師生
    3.2場館賽事參與
4、轉播與線上教學活動
      這些都是可以預先思考與部署的。

      東京奧運，正值暑假期間，歷經延期、擔心與抗議是否舉辦，如今也準備登場了。
      我們可以善用引導暑假期間全台師生觀賞、關注、觀摩奧運，也同步為十月全國運動會做對比。
觀賞：我們與全世界大多數人，都成為奧運賽會的「VIP」觀賽者，雖無法親臨現場，卻藉由高科技轉與展現形式，我們可以在家進情投入享受觀賽。
關注：看看東京奧運的新聞、賽況與相關訊息。從目前不到一個月看東京奧運，也等同於暑假開學後，即將開始全國運(無論如何開學與辦理運動會)，盤點可能發生與期待之事務。
觀摩：世界規模的東京奧運，加上延期一年來的變化，可以看到國際級的「政策研擬與因應」、「活動執行與管控」、「共襄盛舉與折衝」...等「因應情勢、解決問題」的案例探討。

      我從親師生活動來想：建立運動與學習的關聯，可以發展許多家庭、線上課程與活動。官方或組織可辦理多元課程或比賽，個人可以關注自己喜愛的運動、運動員，發想可能的創新點子.....。例如，設計今年的「聖火傳遞方式」、「上述1~4」的可行做法。尤其，我想到「認真觀賽奧運是對日本朋友的最佳鼓勵與感謝」念頭時，是真的感動不已呢！說不定，藉著奧運期間邀請線上夥伴，掌握「建立跨國校際交流活動的契機」，和台灣的師生們繼續玩全運會呢？還有接續可能疫情後首次辦理的校運.....，我是認真期待、玩真的！

      千萬不要低估小孩自覺正在製造積極改變時所蘊含的力量！
      這是快十年前我在「ASSURE教學設計 1：1、合作學習與PBL」簡報裡引用的一句話，那時聊到2017 世界大學運動會在台北市.....。同樣這話，對我現在這老玩童也還有效，哈哈！
      這次，我要在奧運日(6/23)這天在學習吧開玩ePBL！緣於多項巧合：
1、接連日、美運送疫苗來台的城市都將舉辦奧運：日本運送疫苗來台日航從東京起飛、美國疫苗直奔台灣華航洛杉磯出發，當前的2021東京奧運我們只能線上相會，但期待2028洛杉磯奧運我們實虛擁歡顏！
2、本來就想利用學習吧開設線上研習跟暑假活動分享，希望360四處逛遊 ，能夠「Last the Last Summer」，
3、同時，我還找到2009年『運動我的多元e智慧 』課程地圖的網路研習「課程介紹影片」耶！

      不過，兩週下來找到的資料、想到的點子、想玩的太多，所以我先自我約束~利用GRASPS剖析一番，學習吧的開課也會逐步推進，一個個網站介紹、活動設計，例如利用四分鐘影片解說與大家分享這個德國私人建置的「奧運博物館」網站，帶你穿越奧運百年史(1896-2028)，看見最全面的收集，值得佩服與活用！

      至於今天的「奧林匹克日」，是於1948年設立，以紀念1894年6月23日，在巴黎索邦誕生的現代奧林匹克運動會，先來看看目前奧運聖火傳遞實況，也期待直播活動 。(去年的活動)
      早上，我也認真地找了Amazon的電子書，但都可以方案免費，所以我也第一次買了「TeachersPayTeachers」網站的奧運學習資源 ，認真研究一番。

      以下是我自己的GRASPS分析：

      我也會繼續轉化設計各種給孩子探索有關奧運的GRASPS案例，先參考以下：

健身教練 (體育，高中)

       請想像你是地方上某個健康俱樂部的健身教練，你的任務是為某位顧客設計一套健身計畫(給學生特定的顧客資料～年齡、身高、體重、健身目標)。
       請應用健身計畫的格式，設計一套增進力量、耐力，以及彈性的十六週健身計畫。
       請說明你所選擇的有氧運動、厭氧運動和伸展運動，如何幫助你的顧客達成健身目標。
       請就示範所有練習運動和伸展運動所需要的適當技能做好準備。

      Last有多意：延續、上一段，讓線上教學能力延展到暑假繼續，也希望這是最後一個讓人歡喜讓人憂的暑假。

      從端午假期想到現在，即便歷經三小時線上直播課後、目前省思效益中，還是想提享我的企盼：
      這一個半月來，全國師生共同經歷線上教學「奇幻之旅」，是否隨著期末、暑假到來，就結束了這種按表操課，師生隔屏近在眼前的交會互動呢？

從家長親子來看
      是否家長在暑假裡能夠在家工作(WorkFH)？或者家長必須出去工作，而家裡的孩童沒有大人照顧、也不能去安親班、參加營隊？所以，可能孩子們「無政府狀態」在家裡玩到天荒地老(PlayFH)？我們能不能持續安排在家學習機會(LearnFH)？這是我「回歸家庭校正，超前部署暑假 」烏鴉嘴喜鵲心後，希望(Wish)發揮正向槓桿(Positive Leverage)的探討：家，永遠是第一個、終身，也是當前最重要的學習所在。大家一起來「家報」 ，看見暑假更精采！

想與老師分享
      忙完期末後，暑假的您，是否還會掛心原來天天網上相見的孩子？希望能趁期末前，叮囑家長孩子們，保持密切聯繫，有突發狀況，一定要聯絡！我也特別想著「家裡有小孩」的家長老師，您想如何安排他們的暑假活動呢？疫情限制了大家「哪裡都不能去、別想去」，但也因網路便利讓大家「想逛玩任何事物，都是指點即達」！就像「網路取代馬路」的說法，所有的旅程可以自由出發，我們是最好的旅人、也是帶孩子們共遊的駕駛員、導遊！
絕大部分的老師，以往都會善用暑假進行身心靈放鬆再充電，專業成長、社群共備....，這是本來可以任意自由行的，那可否盤點這段期間提升的線上教學知能專業，創造更多發揮創意與精彩貢獻(可分享、擴散)的「網上自由行」呢？我們可以試試「虛擬旅遊探索(Virtual Field Trip) 」。

也想對官方建言
      一個半月來，看得出平時推廣、宣導的服務，「真的」在停課不停學期間發揮真實效益嗎？以及，這幾個禮拜以來，是否能集成所有權責單位內，所有師生善用數位資源、工具與平台的歷程，提供可以「大數據積累」、「分析與決策」再前瞻的想望？對於暑假期間，可有再安穩、提攜親師生活動的設想？例如原有社教館所(博物館、圖書館、遊樂園....逛逛各地360 )，可能藉此數位轉型，提供在家即可玩學共賞的機會？

      安心為可應為，各司其職、擇善所長為盼。

      去年寒假後，第一次玩「我的寒假臉真書！」，而今，我想以「認知盈餘(文章、TED影片)」來看，找回近一個月來在臉書上的貼文，再提醒自己活用認知盈餘來認真玩真的。

本篇先介紹「下載自己的Facebook資訊副本」：

臉書有「活動紀錄」，舉凡留言、按讚、發表，都以最新時間呈現於上，若利用臉書整理一個時間軸，看看這個月來自己的思行如何推進。

操作影片：

1、下載自己的Facebook資訊副本

2、檢視Facebook資訊副本

在右上角下拉點選「設定」，接著選「你的Facebook資訊」、「下載資訊」，再進一步從「我的所有資料」設定起、迄時間，勾選你想匯出的資訊項目，按下「建立檔案」鈕，等候一段時間後就通知你可以下載了(手機的FB也會提醒)。

下載時需要認證一次密碼，解壓縮的檔案夾裡有個index網頁，就像以前做網站一般，有個「這段時間」的首頁。

圖檔

      您一定常聽到IoT，物聯網，運作於智慧家庭、工廠與城市中。那麼，可能應用在我們現有的實體或線上教學中嗎？利用Webbit的網頁式物聯網程式積木，就可以輕鬆增加多樣的教學互動形式。

      您可以先看影片，點選連結程式並執行測試，覺得簡單、好用、好玩先，之後再思考可活用機會。未來，除了師、生之間載具，也可以連結教室內感測器、整合控制器、大屏與機器人喔！

      影片將循序漸進介紹，在跨載具網頁(Chrome瀏覽器)之間語音辨識、傳送語音、讀寫資料表與控播YouTube影片，您也可以先從05開始看，此外，程式裡使用的MQTT頻道可以自行設定，「資料表」網址我先清空，需要您自己填上喔！

影片播放清單：

01.IoT簡介，Webbit IoT文字測試 (程式：Webduino MQTT)

02.Webbit IoT傳送文字和語音 (程式：發送程式，接收程式)

03.Webbit語音辨識與朗讀 (程式)

04.結合Google試算表語音辨識與朗讀 (程式)

05.Webbit控制YouTube播放 (程式)

06.播放資料欄位值YouTube (程式)

07.比對欄位值播放YouTube (程式)

08.Webbit IoT控播YouTube (程式)

09.Webbit IoT字串組合控播YouTube (程式)

10.Webbit IoT增加說明後控播YouTube (程式)