今晚選買了九本書，除了挑選當下，應該不能就不再看了，我試著從每本書找一句打動自己的話，寫下來：

※2062人工智慧創造的世界
    每家公司都需要一位哲學長
※向AI贏家學習
    依賴場所，才能夠嗅出使用者的需求
※完全圖解物聯網
    智能物聯網的願景就是數位分身
※提問的設計
    答案出現，學習就停止
※給孩子火種，他們就就會燃燒全宇宙
    要不要安排課表，這是個問題
※超展開數學約會
    數學老師，最難的不是教證明，而是教大家喜歡數學
※向編輯學思考
    世界這是彼此串連的
※我是賽伯格 彼得2.0
    改變與宇宙是每個人與生俱來的權力

※超高齡社會的消費行為學
    重拾自我型與圓夢型消費者

      每本書的這句話說的是什麼？跟我有何關聯？
      有多種詮釋機會：所說的事情打中了我正在想的、還沒解決的心中影像，或者是我正在做的，也確保方向是對的。也有可能就是在做與還沒完成之間，能藉此參考或提醒，甚至延伸出不同想法。

      2023親子天下「教育創新100」募集甄選，主題是「向真實世界學習」，邀請大家以勇敢迎接2023的最佳實踐者自居，設計「走出教室、課本、考試……」的課程設計或行動計畫，讓孩子具備解決真實世界問題的素養。

      我試著從活動時間軸來推想，提供心動的參與者付諸玩想行動：

      自2/6募集啟動後，接著明天起開學第一週，先讓課務、級務與校務盡速上軌道，也在這樣連動的時間軸裡掛心：我們想陪伴孩子們一起從真實生活裡那些問題與議題面向共同成長呢？
無論生活、人際、社團興趣，或是家庭社區，甚至媒體所見聞的國家與世界問題，都可以是發想的開始。

      開學第一週也從主要發起人開始邀約同事或社群夥伴，一起集思廣益共襄盛舉，也持續發想、聚焦。

      第二週開始，盤點總體架構：學習表現規準、教學活動規劃、主題跨域統整、協同教學與合作學習，混成教學環境建置.....。大約在228連假前，有個分工推進的甘特圖，緊接著於連假期間燒腦，稍稍緊鑼密鼓撰寫教學設計與整備既有歷程和即將發展的行動規劃。

      3/4參與親子天下舉辦的實體或線上「PBL專題式學習台灣實踐+實作工作坊」，以行動者自居，就像自己參與一項PBL般：如何設計一個PBL。把原來規劃設計的成果，藉他人經驗分享與工作坊實作，持續聚焦與調整，接著到3/15前投稿繳件。

      或許看到「評選標準」字眼，感覺會有壓力。但這些描述，難道不是我們每天汲汲營營於教學志業裡，自期自許，也希望好好陪伴孩子們的心力投注所在嗎？

※解決當下真實問題：您和團隊還有學生設計的課程和專題是從真實的生活出發？
※以專題學習為路徑：透過連結真實世界，展開專題導向的學習
※創造跨域連結優勢：課程設計與提案行動，是否具備跨學科、跨年段、跨領域、跨文化……
※可持續的支持系統：課程設計與提案行動，是否有系統性影響力？

      邀您一起來認真玩真的！

      接續從凱比 或平板來亂數出題與作答之後，接著介紹由老師利用物聯網一對多控制方式，針對物聯網頻道傳送亂數或指定題號，提供學生收看與作答。另外，也可以利用計時方式來設定亂數出題。

 
     這樣可以在老師面對全班學生時，與小組或個人載具進行互動。

影片與程式分享：程式解說與示範影片 ，老師控制端程式 、學生接收端程式

      從凱比摸頭亂數問答之後，已經建立好的試算表跟簡報資料，也很方便可以藉由行動載具，應用在教學現場。

      學生只要利用平板掃瞄QR code，自己就可以進行作答活動。程式分享

      亂數出題的部份改由螢幕裡的4個怪獸來進行，按綠色怪獸可亂數出題，紅、藍則用來做答，另外，語音表現或文字顯示可視需要調整。

      接著還會持續推進功能：

     老師對全班學生，老師可以從教師端物聯網遙控指定題目、亂數出題讓學生作答，這個亂數可以全班統一，或者學生端各自亂數，也可以利用時間計時方式自動換題問答。

     另外可以提供學生端進行闖關活動，黃色怪獸可輸入指定題號，收看對應的解說內容。

     最後就是每個學生的歷程作答紀錄(Google試算表權限要多加留心)，也對應在每個題目上。當然，亂數已經出過的題目，就不會再出現，所以的學生以不同題目出現的過程作答完畢，且都有每個人、每一題的答題結果。

      介紹COSPACES裡聲音的運用，三項重點：

1、準備聲音檔
      COSPACES提供錄音功能，可以直接錄音、存檔。我也常利用線上錄音平台，簡單剪輯存檔後上傳到COSPACES。

      聲音有兩種用途：
2、選擇作為場景背景音，每個場景可以選用一個背景音。

3、場景中，不像視覺元素的演員，聲音必須由程式加以控制，我先以小女孩當程式互動媒介。積木裡有「聲音」積木，控制聲音播放與停止，好像沒有暫停，也無法控制播放啟始和停止秒數。
3.1、可以場景裡自動播放，有別於背景音是一開始播放，這裡可以設定暫停時間或重複播放聲音。
3.2、點選小女孩，讓聲音播放。

      介紹COSPACES的相片運用，四項重點：

1、利用360相機拍攝的360相片，在COSPACES可以建立360場景。

2、一般相片、圖片，也可以螢幕截圖，兩種用途：
2.1、選擇作為底圖，我用Google地圖為例，可以拉高鏡頭俯瞰就有「地面」感。

2.2、場景裡的演員。放上相片之後，可以改變大小、移動位置，以及旋轉，要注意的是相片「沒有厚度」，以及相片「只有一個面」，也就是翻過來時，左右邊並不會改變。

3、已經在場景中的相片，可以選擇換圖，只要已經上傳上來的圖片，包含360相片都可以選用切換。

4、360環境與底圖物件只能切換而無互動功能，只有演員型的相片，可以藉程式設計事件觸發與互動應用。