介紹三個COSPACES實做：重力表現與參考座標，分享。

      前幾天才想到「反重力」是否真能減輕膝蓋或肌肉負擔...，今天玩COSPACES也長知識了~在模板裡有個重力屋，利用按鈕改變重力常數，這才認識除了地球9.8之外，火星3.73、木星24.79，若設定為負值，東西會向上飛耶，酷！

      影片 ：先啟動球的物理作用，但設為「靜止」，它會懸在半空中，點選球，把靜止屬性關閉，球即自由落下 。

      我也認真想MergeCube和Quest 3，可以為真實世界帶入另一套坐標系。

      影片 ：COSPACES可以設定以物件本身或是世界當座標原點來轉動。

      香港有方大同，我是搞笑「双大同」....在今天上午、周五下午都到高雄大同國小，期間都在香港，哈哈！

      1111「從AVer談臺灣智慧教育與數位轉型」後，1212準備KH2HK出發，先整理Taiwan，Want AI，An AI TW！(Part2)：

      主要藉這一年AIGC掀起的「本行易移、如何為難江山」機會，思考三個方向：智慧學習分析、AIGC與元宇宙、ePBL2024，進而建議四階行動：勇敢想、認真玩、積盈餘、織幸福。

※智慧學習分析
      原來的學習分析，大多需先從學生行為數據蒐集開始，而數據可蒐集機會，則需有生生上網到單一或眾多平台十，留下歷程記錄。即使當前未能生生、隨時上線，但從疫情期間至今，大家多具備了多平台單一帳號簽入與教學活用的經驗，讓我們對於智慧學習分析的服務更加期待。
      不過，AIGC興起，無論在師、生應用上，從「提問找答案、規劃活動與多元歷程記錄，到預想成果歸納再活化」等方方面面，都能提供教師智慧造境來主導學習活動，讓每個學習主體有譜有據來充分享受學習時光，我相信，這樣的「教學歷程記錄」，可以再與平台捕捉式數據加以疊合，對於學習分析與應用能更有智慧。

※AIGC與元宇宙
      若說AIGC能在無想不想的「提示驅動」下發揮功能，相對在實體世界可行的，也仍受時空人機物境的限制。然而，若可能在元宇宙裡呢？可以整合軟硬體、實虛境連動、遠近人際通，相信可以創造更豐富的學習情境與任務表現舞台。

      另外的觀點還有：在原、元宇宙之間，萬事萬物都有迭代轉型機會，藉由AIGC助力，也能帶給大家「超個人、超現實、超未來」的多元想像促發。

※ePBL2024
      既有生生用平板與上述二者的基礎上，促成大班式個別化的機會漸趨可行。我個人對於AIGC的絕對偏好(ET趣味人)，就是想設計可行的ePBL活動：舉凡今年曾想過博物館、選戰、颱風、智慧造境、因材網公司....，2024年，還有台南400年、後選戰國發會、奧運...等，期待在學期中、寒暑假都能好好玩。

      讓我們可以放心放手放膽開展An AI TW，1111時我提出四階行動：勇敢想、認真玩、積盈餘、織幸福。以下也藉AIGC幫我詮釋：

※勇敢想（Be Brave to Think）：鼓勵自己勇於思考、創新和冒險。利用AIGC的功能，尋找靈感和多元想法。使用AIGC分析市場趨勢和未來發展，提供創新的思維和對未來的展望。創建一個開放的創意空間，鼓勵團隊成員提出新點子，使用AIGC生成內容來激發新的想法。

認真玩 (Play Seriously)：落實執行，將遊戲化的元素應用於目標和挑戰中，生成創建教育性、娛樂性的學習體驗，增加動力和樂趣，促進團隊成員的專業發展。也可以創建虛擬環境，模擬不同情境，培養團隊在挑戰中保持冷靜、靈活應對的能力。

※積盈餘（Accumulate Surplus）：將積極的行動和努力轉化為持久的成果。利用AIGC，制定明確的目標和計劃，並跟踪您的進展。定期分享最佳實踐和管理經驗，建立組織的知識庫。進行數據分析，找到效益最大化的方案，提高生產力和效率。

※織幸福 (Weave Happiness)：創造幸福未來和有意義的生活，建立積極向上、共享幸福的文化，鼓勵團隊間的互動和支持。齊心打造積極、包容和幸福的社會環境。

      今天很開心地到彰化平和國小打擾，主要是借玩體驗Meta Quest 3。上次在香港有忍住，但下週若再去就怕失手(守)，加上明天有個重要會議，想說趕緊好好測試一番。

      首先讓我懷疑自己記性的是：手把的圈圈呢？一回到台北趕緊拿出來拍照確認，原來本來有，新的就不用了？！真是讓我感到OOOO。不過，發現剛理完頭，戴起來還蠻有形的吧，哈哈！

      今天主要先體驗「相機」，雖然只玩了1個多小時，最深刻的印象就是：開啟相機，內有3個主要功能，分別是投影、拍照與錄影。投影可以用Miracast方式，可以利用windows接收投影，還可以利用Casting網頁投影方式。由於Quest 都需要綁帳號(FB最方便)，除了投影外，拍照、錄影結果，也可以即時分享給社群夥伴。

      相機所見視野，就如同你平常所見，當下看得可能不習慣，但看影片結果，就和你平常用手機錄影的結果差不多。不過，這樣就能頭盔視野裡，創造了「螢幕資訊與現場環境人事物疊合」的機會，我相信這對於未來開發的工具或平台，是一種全新的思維與設計。我「聽說」戴著 Quest 3在現場環境走一圈，就可以創建一個實境數位建模.....，等下週到香港再請教。

      今天主要先測試Webduino IoT和COSPACES，以Browser網頁瀏覽器來玩都沒問題，加上上述的混合實境，我測試在筆電以萬用遙控器來操控VR所見的Google簡報，指定頁數裡就有對應的COSPACES連結可進一步開啟。但這樣在VR的視野哩，就可以兩個網頁同時展現喔，很酷！我想到這樣也能把教師或學生以電腦，和戴著VR頭盔，同步共編製作COSPACES時，所以偶的畫面一起展現在VR視野中，開心！

      接著，將COSPACES作品點選Play，在VR裡就成為沉浸式360，聲音、程式表現也OK，但手把操作我還沒找到訣竅，感覺比Quest 2不順，還要繼續請教與研究再來分享。

      大家都知道戴著VR頭盔是不好走動的，那麼，有了鏡頭後，會如何呢？今天最後最驚豔的！在玩COSPACES沉浸時，我看到地上那個安全圈圈，想說走出去看看.....。結果，就在我踏出去那一剎那，視野呈現為鏡頭拍攝的畫面！而就這樣出、進交替時，產生了一邊實境、一邊虛擬內容的視野組合。除了感覺很新鮮、特別，我也想到若能善用開發工具與互動設計，應該有特殊應用機會才是。