整理東京扛回來的三十多本日文書，和上海買回來的放同一個Notion DB 。這次東京的33本，一開始想到建立檔名就覺得有點搞剛...
      這一本本我先拍了封面，建立一個Google相簿，每張相片利用Google Chrome的新功能「透過智慧鏡頭搜尋」，可以找到書的介紹、也有許多延伸資訊，當然，翻譯也不是問題。其中有一本應該是太新...，藉由作者與書名再另外搜尋才找到。

      我把資料庫加上URL欄位，主要以日本Amazon書店為主，方便未來有需要的夥伴可以參考，書名則為Google翻譯，作為各筆資料的名稱。   

      和自己的「繁老玩童ET趣味」相符，這次買書清單，也大致分類如下： 

- 教育政策與ET
 
    學生輔導總結（修訂版）
   
    GIGA學校理念2.0推廣手冊：升級GIGA終端邁向新階段
   
    教育世界與數位科技 – 修訂版超越「GIGA School」
   
    教育強國新加坡 – 日本能學到什麼？
   
    「超級」創造法 生成式人工智慧將如何改變智力活動
   
    電校企業的新挑戰：以實用的職業教育體系培養專業人力資源
   
    英語成語圖鑑 免費音訊下載
   
    小學生之前想要培養的自我肯定： ICT教材創作者的教育科技教育實用書
   
    用ICT深化孩子思維 - 公立義務教育學校的下一個階段
   
    LoiLo Note的ICT「超簡單」技能-令和日式學校教育卷
   
    最佳個人學習 x LoiLo Note 打造多軌學習的課程設計 小學版
   
    可以從頭開始的AI&ICT工作方式改變教師技巧書
   
- 科學教育
   
    兒童科學2024年9月號特刊
   
    船舶科學最新圖解，從基本原理到SDGs時代的技術
   
    兒童科學2024年8月特大號單獨增刊
   
    milsil 2024年7月（第100期）【第100期紀念特輯】「milsil」與日本諾貝爾獎得主17週年
   
    美味免費研究奧秘 ！
   
    享受帶有漫畫和視頻的全彩科學故事
   
    兒童科學2024年8月特大號贈刊
   
    Kagaku Asobi 366 每天一次實驗，提升你的「實驗能力」、「思考能力」和「享受能力」
   
- 圖書館
   
    支持自主學習的學校圖書館： 小學和初中班級圖書支持案例
   
    兒童服務理論（JLA圖書館與資訊科學教材系列3-6）
   
- 百年人生
   
    【「長壽=痛苦」是真的嗎？ 】 老年心理學頂尖專家走近長壽者的心！ 百歲老人如何看待世界？
   
    我的一百年人生
   
    學習時代100年：首次介紹「學習」的生活方式
   
    老化研究
   
- 科技應用
   
    最簡單的RPA教材 人氣導師講授的職場商業自動化知識
   
    60分鐘讀懂ESG超級入門
   
    AI時代的人生攻略「STEAM」是最有力的武器
   
    世界頂尖設計學院授課的設計思考課程庫
   
    世界頂尖研究人員預測的未來
   
- 地方創生議題
   
    區域性滅絕 - 東京人口過度集中導致人口急劇減少
   
    大阪/關西博覽會 「失敗」的本質

      9:10開拍，9:50完工分享...所以又能出去玩了，哈哈！下一趟，東京。

      早上想著這回逛了多家書店，也買了廿本書，可以先拍每本書，建立Google相簿(分享 )。

      接著我把每本書以書名更改檔名，在Notion建立新頁為資料庫形式，將檔案拖拉進資料庫。

      再新增一個Gallery View，就有漂亮的書籍資料呈現了，開心！(分享)(操作影片 )

      從上海回來後，再統計一下：五個月裡(3/12~8/11)往返六次上海，而一年多來剛好達成「香港、上海、東京」三城各六次的紀錄。

Notion分享 、PDF下載

      本來我就是利用Notion整理看展行程，這次想整理在部落格文章的資料，再接著撰寫分享。先建立一新的Notion頁來整理寫過的部落格文章，利用剪貼外掛之助，貼成一篇文章一個分頁。目前有七篇文章：

2023八個月看8個展
2023我的實質發展，以十職八展為例
三度日本自由觀展
第二輪日本EDIX看展前的「玩熟」
一年城市看展鑲識(一)：首推香港城
本週三加一實虛逛展玩：書展、照護、攝影與和食
2024逛完香港玩具展後，以九宮格開寫整理2023實質發(八)展
 

不過，想匯出為PDF檔案時，卻發現這些次頁需要商業版另外付費！所以，除非我一頁頁單獨匯出，再另外整併PDF檔案，或者，我想到把各頁轉換為ToggleList，這樣所有文字也能集結在同一頁裡，再匯出為PDF加以利用。

      身在台灣，地震、颱風是每個人終身學習的必修課題，接續去年海葵颱風時，利用Padlet和Notion整理，也對403花蓮地震接續整理。

      我建立四個主題區：地震來了、新聞報導、主題活動、教學引導，Notion裡，利用幾個AIGC網站，提供結合STEAM主題活動探討地震。

      「地震主題網路合作探究」Padlet、Notion頁，我先不開放互動留言，但可複製玲吋，請多指教喔！

以Notion AI為例：  
    針對地震實際經歷，設計一個STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）跨領域主題探究活動的方案可能包括以下幾個部分：
    
    1. 科學（S）：學生可以透過實驗和研究，理解地震的科學原理，例如地震的形成機制和地震波的傳播方式。
    2. 技術（T）：利用地震數據和相關技術工具，學生可以學習如何讀取和解析地震數據，以及如何利用現代技術進行地震預警。
    3. 工程（E）：學生可以嘗試設計和建造能抵抗地震的結構，例如抗震建築模型，以此了解地震對建築的影響和抗震工程的重要性。
    4. 藝術（A）：透過藝術的形式，如繪畫、雕塑、音樂或舞蹈，學生可以表達他們對地震的理解和感受，從而從藝術的角度理解和表達地震。
    5. 數學（M）：透過地震資料的統計和分析，學生可以理解地震的規律，例如地震發生的頻率、強度等。

    在活動的最後，可以讓學生分享他們的學習成果，並進一步討論如何將所學應用到實際的地震防災和應對中。

      早上九張memo裡，其中的ET工具就是藉由科技支持ePBL(科技輔助網路合作主題探究)。

      從上述學習表現和主題活動的結合發想後，選擇合適的科技工具、資源與平台，支持老師有效地備課與實施經營，同時讓學習者主體能有超越個人、超越現實跟超越未來的機會，投入自己心智能量、熱情地凝聚自己漸趨擅長、專業，能勇敢地來創造與實踐，同時達致領域議題的學習目標以及數位素養。對於「超越個人、超越現實跟超越未來」的科技優勢，我首選多為Web瀏覽器可用：
因為超連結，所以超個人
因為超喜歡，就能超現實
因為超期待，一起超未來、織幸福

      這也是去年的下學期在台藝大上課的規劃，這次加了Padlet。

起心動念：智慧造境、數位轉型DX、校本活動

◎Notion to Motion
個人資料數位收藏庫與策展區

◎Google PBL
真實世界的數位化集成
個人、人際的數位交互
實體、數位、人際
Digital+Many

◎AIGC
Text to Xmedia
AI生成內容，多元媒體多樣轉換

◎Padlet
最快調動參與者投入數位行為展現

◎Google三寶X IoT、QRCode、NFC
物品(Thing)、任務(Task)、領悟(Think)全貫連

◎原、元宇宙
COSPACES、iPad XR

◎AIRobot(codelab)
AI機器人、機電整合

◎教學平台、課程包
學習吧、奧運
Moodle、因材網

◎為心築羨造智慧境
創意連結
雲端服務
智能支持
社群營造
共譜建構
永續承諾

 

      時間過得很快，轉眼就是11月底，2023年即將結束。這個月「都沒寫部落格」.....趁月底先整理一頁Notion整理11月臉書文，供日後繼續整理。

 

      從七月底生日一頁甘 整理以來，陸續凝聚了自己常分享，也作為一個系統思考框架的九宮格 ，方便繼續整理與展望2024。

      週一上午十點前，都制約地偽備課了，哈哈！今天整理大學塾文章，為11/11「從AVer談台灣智慧教育與數位轉型」備課，玩想「2023數位學習精進百問」。我利用Notion整理一年多來的文章，最後會出PDF，再到claude.ai玩想提問。

8：50想為11/11「從AVer談台灣智慧教育與數位轉型」備課，玩想「2023數位學習精進百問」，我利用Notion開新頁，整理2022為主的「從情何以堪到共享盛舉：我的數位學習精進18想 」，另加五篇：

教與學全歷程數據收納初探
數位學習業者轉型建言初探
「數位學習精進辦公室」的「選戰」焦點
「怎麼看校園的數位轉型趨勢」Notion網頁分享
Taiwan，Want AI，An AI TW！

9：10利用Notion 剪貼外掛，經各篇整理到一頁DB，新增AI摘要欄位，發現可以「批次」生成摘要，開心！

9：25完成一頁Toggle List，匯出為PDF。

9：40，玩claude.ai，將PDF上傳，竟自動給了一段英文摘述！

我問三個問題，也趁會議自己是否真的這樣寫：
一、請說明數位教材的標準化對於學習數據分析的重要性
二、請從概念、應用、軟體與硬體四個面向，提出導入智慧教育的建言
三、請提供10項中小學教學現場的數位轉型策略建議

回答：
一、請說明數位教材的標準化對於學習數據分析的重要性
導入智慧教育可從以下四個面向考量:
概念面向:
- 明確智慧教育的定義與願景,如以學生為中心、適性學習等
- 建立數位公平的理念,使所有學生都能平等獲得優質數位學習
- 重視數位素養培育,培養學生運用科技解決問題的能力
應用面向:
- 智慧學習空間規劃,如智慧教室、虛擬實境教室等
- 運用人工智慧個別化教學,根據學習分析提供適性化內容
- 推動程式、遊戲式學習,培養運算思維
- 開發數位教材與互動學習平台
軟體面向:
- 教學活動設計軟體,協助教師課程計畫、教材製作
- 學習分析軟體,分析學習數據並提供回饋
- 虛擬、擴增實境軟體,營造沉浸式學習體驗
硬體面向:
- 智慧顯示與投影設備,連結移動載具
- 感測器、穿戴裝置,收集學習互動數據
- 充電、存放設備,具備管控與維護功能
- 網路基礎建設,提供流暢數位學習環境
綜合各面向,讓智慧教育從概念具體化為豐富的教學應用,並透過軟硬體的整合,實踐以學生為中心的適性學習,達成智慧教育的願景。

二、請從概念、應用、軟體與硬體四個面向，提出導入智慧教育的建言
數位教材的標準化對於學習數據分析非常重要,主要原因如下:
1. 標準化可確保數據品質
數位教材若未標準化,其記錄的學習活動及學習評量方式都可能不一致,導致產出的學習數據缺乏品質,不適合進行分析。標準化可確保不同教材內容產出可比較的優質數據。
2. 標準化可確保分析效度
若數位教材未標準化,分析師在分析時必須一一了解每個教材的特性,非常耗時費力。標準化教材可讓分析師直接套用相同的分析模型,提高分析效率。
3. 標準化可進行大數據分析
標準化數據才能進行整合,累積充足數據進行大數據分析,挖掘更多學習模式。若數據格式混亂,將無法有效分析。
4. 標準化可促進開發效率
若數位教材標準化,開發者可重複利用既有模組,加快開發速度,也有助版本升級。
綜合以上,標準化是實現精確學習分析的基礎,也是數位教材開發的重要概念。數位教材標準化能大幅提升學習分析的效能。

三、請提供10項中小學教學現場的數位轉型策略建議

以下是10項中小學教學現場數位轉型的策略建議:
1.提供教師數位教學專 業發展,培訓運用科技的知能
2.建構數位學習共同體,促進教師間經驗交流
3.規劃智慧化教室空間,打造沉浸式數位學習環境
4.引 進適性學習系統,提供個別化數位教材
5.優化行政流程,建立無縫整合的數位校園生態系
6.強化資訊基礎建設,確保師生可快速存取數位資源
7. 鼓勵運用數位工具進行創造式學習,如程式設計等
8.建立數位公民素養,培養正確數位使用態度
9.開發具本地元素的數位教材內容,提高學習 興趣
10.引入學習分析系統,提供教學回饋與精進方向
        透過軟硬體面向的整合與創新,讓數位轉型真正成為提升教學品質的動能,培育適應未來社會的數位公民。