研讀paper的玩法！

      開學不到兩個月，已開始享受那種生活充實而不忙亂、教學聚融而再統整的心流時光呢！原來，我把教學、研究、生活、休閒，都漸漸當同一件事來玩GAME 啊！而且，想通可以利用Keystone 來整併週捷輪與臨致靈 ～想好就能愛不完喔！
      我的教學現場是五年級自然、在群組專科教室中，接著即將開始科展研究，此外，對於『基測考題 』整理，目前想以亞運和花博當串接主題，也繼續玩ICT的教學應用。

      原來在教學現場的教學相長，現在又多了教學、學教的雙循環：這兩天確立自己想研讀的期刊paper，以2007～2011為主（已有期刊開始2011volume了），我先把各期刊的網頁利用Scrapbook整理起來，先看各篇標題與摘要，再選定幾篇開動、抓大概念等等，這樣的研讀工程，希望可以建立成為好的讀書策略與習慣。我關切的主要議題是科學教育（Science Education）、電腦輔助合作學習（CSCL）與論證（Argumentation），有興趣的夥伴也可以一起玩喔！選看期刊如下，好像多了點，呵呵～

＊Science Education
＊Computers & Education
＊Journal of Computer Assisted Learning
＊International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
＊Instructional Science
＊Journal of Educational Technology & Society
＊Educational Technology Research and Development
＊British Journal of Educational Technology
＊International Journal of Science Education

      讀paper才發現自己的閱讀、筆記、思考習慣可以再精進，像今天看『Teaching and learning science as argument』，在書桌上讀一讀，也把它貼在牆上看，也有新奇感與發現呢！