時代雜誌「2010年50項最佳發明」

      時代雜誌選出「2010年50項最佳發明 」，第一次那種最佳發明已普及於世的傢伙就是iPad喔！還有就是世博會的英國『種子館』。

      自2008開始，我就有整理剪報，去年電腦課時有讓孩子們選擇自己喜歡的創意發明，而這回，也可以拿三年份的最佳發明來自然課中討論。

      細看時代雜誌的專區網頁， 原來已辦理十年了。這又給我很大的聯想意圖：十歲的孩子們，怎麼看待這樣的科技對於世界和生活的影響呢？不該只稱他們為『網路世代』，而是與整個世界中，疾病、戰亂、政經發展、生活水平等共同演進的。

      最近再看M. David Merrill教授的『Pebble-in-the-Pond Model設計模式 』，讓我想到逆向工程～以眼前成品(Product)為起點，賦予孩子們『如何做出這樣的東西』，來變換思考角度與方法，最開始的問題（Problem）是什麼？其實，原本說法不是這樣的，不過，我被觸發的應用卻更可行呢！

      另外，也可以把發明物的應用，設定為『問題或任務（Task）』，然後利用GRASPS 開展，看看這些發明如何有效推廣，幫助真正需要幫助的人。