科展徵才與選材

      期中考後就要展開科展探索了，這兩天的『徵才與選材』，各有斬獲。

      我任教七個班，利用兩節課間的下課時間，讓有意願參與的孩子自由報名，目前各班0到6人都有，總計20多位。除了請他們先看看歷屆科展作品外，特別強調科展作品的動機→目的的轉折，也請每位同學自己想個題目。等後續持續開展後，或有退出、不適合參與的，再看看要組幾隊進行科展研究。

      選擇題材、材料部份，今天先以『易開罐』進行發想，這是相對於花博的環生方舟『寶特瓶』的再生應用。是否在形狀、材質、科學原理與應用部份，可以藉著容易取得的鋁質易開罐發想相關的實驗設計與研究探索呢？我自己先想了一些，也利用手邊的理化基測主題逛一趟，先是『硬組合』在一起聯想，也慢慢有了意外連結呢！

      等各班孩子們大致確定，也想來玩個『腦力激盪會議』，一定更有收穫與驚喜！呵呵，我自己這個大孩子先覺得好玩，才是『玩科展』的樂學之旅啊！

      當然，少不了用Google搜尋一番，看到這個『伸縮喇叭 』，以及『How to Make an Empty Can Full Again 』與『Soda Can Shake-Up 』、『How to make a Static Can 』影片，都很有趣喔！