我想這樣看Teach的T與each！

      以前寫過『Te@ch 』（WHY ），考量資訊融入教學，就是Teach@Tech。
      現在，發現自己的重點更聚焦於每個孩子的多樣性，也思考著有沒有更可為之道？那種『一生一瞬 」的感覺很能鼓舞自己多方印證，也自覺有成長地持續努力。

       我想到把Teach的T與each分開～each，可以是『每一個學生』、『每一種科技應用』、『每一次教學時光』...。至於T，我想到三個進程：
think：考慮、思考。預先的設計與規劃，也把整體動態關聯脈絡看清楚。
touch：接觸、互動。實際互動的出手中，無論是學生、科技與自己，都還有心的互動後效可以持續經營。
treasure：像尋寶般地期待、發掘教學相長時光中，彼此交織的成長與分享！其實這是從ASSURE 中也有Sure來選擇的字眼，不過，卻發現那種尋寶般的感覺，也很希望與孩子們在課堂中享受到呢！

      科技，當然還是提供了槓桿機會力道，只是對於人的學習與大腦認知運作愈加了解後，從教學環境的規劃與經營、教學時光中的問答、互動對話，都更能善用科技來促使每個腦袋動起來！～賦予當事人自覺有意義與挑戰性的任務，給予適足的鷹架、引導或對話機會，加上科技資源、工具、平台的整體支援串接，從個人、小組到全班都可以常效經營。

      我想，這樣看teach，才更有得玩！