3個『Dis』接力玩，保證缺一（Dis）更好！

      寒假裡想到一個教學活動流程，符合我自己學思疑問探的流程，也符合探究與論證教學的階段。每個單字又都有『Dis』開頭耶！分別是Discover、Discuss與Distribute。

      Discover：來自有目的地觀察、搜尋檢索，或是意外地發現，從單一事件的表象到深層，再與多事物整體之間的連結，又發現新的想法。這段時間，通常是獨自進行。

      Discuss：接著，可以利用小組或全班的方式進行討論。對於自己的發現到組織建立結論，可以進行陳述，也接受其他夥伴的提問～可能再補充說明，或是針對質疑的反駁提出辯護。這也包含口語對話的即時互動，以及文字寫作的討論區都可以應用。

      Distribute：在設定的主題與期限中，由個人或小組完成一份作品，將發現與討論所得，在組織成為可以分享散佈的多媒體形式作品，針對實體夥伴或網路社群都可以交流分享，也建立成為portfolio。

      我也持續自己的學思疑問探之旅，更想好好架構一個流程出來，同時讓自己的教學、學生的學習都可以派上用場！哈哈，這樣，就也像個『Meta 3Dis』不是嗎？期盼自己與學生，都因此不會Dislike學習！