精打細算

      實施資訊融入教學，得從「可以實施的環境面」來考慮。當然啦，「最好」的設備與環境，並非絕對需要高成本的投入才可得，而是由教師個人與所屬學校考量之下，最適合於現況的計算。

     我們以試算表的方式來「精打細算」一番。現今常見的資訊融入教學的教室模式，除了電腦教室與戶外教學型態之外，大約可分為一般教室與群組教室模式，對於資訊設備的需求與數量，我們大約分為控制設備、展示裝置、網路環境、其他等種類，每類設備的項目都有可選澤的替代方案，即使同依類設備的單價也有高低差異，尤其在單槍投影機與筆記型電腦方面最為明顯。

      您可以下載這個Excel檔案，在其中輸入單價與數量，即可計算每個教室環境的單價成本，從數千元到數十萬，這樣心中有個譜，方便規劃學校的投資目標與推展進程。

      感覺起來，算錢似乎比較單純...。真要在意的是：因為環境的不同，就有不同的教學策略、活動安排的設計。在一般教室裡，多由老師或學生單人操作一台電腦示範(利用電視或投影機)，講述呈現與情境營造為主；在群組教室小組電腦的提供下，可以設計小組合作、分工討論、輪流發表的模式；在電腦教室裡，人人皆可上網，老師更要好好妥善地規劃教學活動，例如應用WebQuest等模式。如果......每個孩子都有無線上網的行動學習工具，可以實施戶外教學，老師又必須如何規劃與安排呢？

      除了教學當下之外，相信老師利用資訊科技的時機，也有許多是在教學前的準備與教學後的應用(當然也包含學生應用電腦)。

      『等在設備完善之前做好心準備，講在訴苦抱怨之後，還能持續行動。』雖是目前大家心中的痛，但也提醒您預想：當這些環境或設備都真實出現在自己眼前時，您是否就能立刻上手應用？千萬要及早養成好習慣：利用許多可以上網的機會，讓自己進行更縝密豐富的教學設計與規劃，也同時擴展自己的視野。