讓小組來教導他人學習（Teaching to Learn）！

作者: 塾長日期: 2011-09-29 20:20

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      今天開始進行第二單元『大地的奧秘』，我想嘗試看看『Teach to Learn 』方式，整個單元九面18頁，正巧給每班各組一份進度來進行。

      我先說明想法後，讓大家把整個單元翻看一次，小組討論想要認領那一部份。而各小組的電腦，我也裝好電子教科書的內容，他們可以一併參考。

      我發現：不只是你當真而已，孩子們更是呢！有人開始作筆記～平時我上課時還不常見自己會主動做筆記的呢！我提醒每組的所有組員到時都要上場，接著就看到他們起勁地分配起工作。

      其中有個『流水力量』的實驗，我讓孩子們自己想想在學校哪裡可以進行：希望不要耗費太多搬運泥沙與水的方式，盡量可以持續利用為原則；同時提醒他們在找到可行的地點時，也向總務處老師報備問問。

      等下週開始上課，由各進度小組依序進行，利用教師機與單槍來介紹，也可以自製簡報、規劃小組電腦使用時間，其他同學則負責認真聽講、提問。（呵呵，我也提醒主講組可以『用力考問』其他同學，或是賦予不認真上課的同學『多一點』的作業）
      也將利用每節下課前，讓下次上課的組來做個精彩預告，可以請同學們先看內容、或者指定某些學生回答問題。

      我再利用 Moodle開設討論區，讓大家可以利用時間蒐集與主題有關的資料～自己可以介紹利用，也可以規劃為同學們在該單元時瀏覽的資料。因為各班都如此進行，所以在跨班間相同進度的組就可以非同步合作與競爭呢！

      呵呵，後續發展，可能到全班、小組或個人的活動，我相信只要保持彈性地流暢進行，一定很精彩！