我的W500鐘點戰？！先談W500的穩健、相對優勢

      這學期原本是六年級自然科任，教的是與去年同樣的孩子，要帶科展減2節，每週21節課。每週三到師大上博班課程，我修的課與研究，都和科學教育利用資訊科技來輔助相關，所以有很多教學相長的機會。

      與標題相符的重點應該是：很難很難推辭、而且任務不算小的艱困～利用每週減課12節的時間，來協助新北市今年的未來教室專案，以1500台的W500平板電腦，供各校提報計畫申請。週五進行決審會議後，就大致知道未來可以一起玩的夥伴學校群了。正值再一個月底～上個月底自己是『我不可以選擇不玩嗎？ 」的心情，今天看『鐘點戰』電影，腦子裡卻想著即將開始的說明會、工作坊？！呵呵，我也好像每天每週搶時間地打著鐘點戰呢！現在自己還是忙得團團轉、裡外搖擺不定 ，還不到『終點站』喔！繼續加油！

      與其花時間掙扎埋怨，不如一件件事擺平。今天整理一些W500的特點，啊～今天不是上課排代節數啊？呵呵，掛心著就處理起來，也是自己的學習體驗啊！雖然目前W500的觸動仍不多，但配合自己剛買到手的ViewPad 7e ，也再確認了一些關於未來利用Flash開發數位學習內容的考量。以下我從硬體、作業系統、連接、軟體與網路來看：

＊硬體本身
      這台W500的廣告詞是：『與pc的完美結合』，但大家一看到它總會問這是變形金剛嗎？呵呵！我想的是怎樣與教學完美結合更重要吧！我們需要怎樣的花費、花心並且花時間才能規劃、經營得致？我相信：從目前所有教學活動與學生操作科技的實況來進行調控轉變，仍是可行與穩健的作法。

      W500它有雙向webcam、有組合式鍵盤、可外接滑鼠。因此，從既有的電腦設備與使用習慣來看，很可以流暢接軌。而它的四點觸控應用，與作業系統、軟體來結合，還少有如iPad或Android平板的App Market，但在螢幕截圖畫註、Office與OneNote使用上很流暢便利。

      電力部份，持續使用半天沒問題，待機狀態再開機速度還不錯。

＊作業系統

      目前安裝Windows7，日後可以裝Windows8，將來配發時，應該會裝妥全市授權的公版軟體，也希望製作相關的還原映像檔。因為有Webcam，我也期待將來與Kinect視訊應用加以結合發展。

      如同剛才的鍵盤、滑鼠，Windows7系統與目前教室、學校裡的電腦教學、ICT融入教學都可以無縫接軌。我也期待將來的夥伴裡，有機會與宜蘭、雲林目前進行的威豆博士之Oxpad專案交流合作喔！

      推薦下週六高雄市主辦的「應用自由軟體教學經驗分享研討會 」，都有精彩講題喔！

＊連接：有線網路與、SD插卡USB插座
      在鍵盤組那兒有個網路孔，將來可以有線、無線混用，或許可以利用網路還原（如Phantosys）試試。

      利用SD卡，我想到可以放個人隨身書包、或者電子書的借取利用。

      USB部份就很多啦！從學校裡的數位相機、數位攝影機設備，到2P搖桿、數位式顯微鏡、電視棒、Probeware硬體的連接，甚至製作可開機USB也很方便。其他還可以結合電子白板、無線投影與廣播、IRS、NXT機器人等。
      我還是看教學現場的生態系統：從筆電與平板電腦硬體，到與教學環境、活動任務與科技應用的連接，甚至延伸到家、校之間（老師與學生都是），企業與學界既有專案與合作機會等，還有不同師生、以及未參與專案的師生，這次專案的經驗與資源，都能有很好的『連接』擴散喔！

＊軟體
      除了全市授權軟體可以利用之外，現有的許多教學動畫、電子教科書等，多是利用Flash開發為主。而操作上符合觸控的功能，近期內也可以邀請Flash高手老師們來設計可供平板多點觸控應用的學習動畫。

      既有的影像攝錄或螢幕錄製軟體，加上許多自由、綠色軟體，都可以在W500上活用於教學喔！這樣與學校的資訊課仍有很好的接軌作為。
      此外，拜Chrome瀏覽器之便，熟用Chrome app store也是個好的體驗App應用機會呢！

      再看Java-based應用，如PhET、Scratch等，也是咱們的W500可以方便上手的呢！還有將來有機會可以介紹『微軟學習套件 』喔！

      不過，W500的SSD硬碟只有32G喔！所以想裝很多軟體是有限制的。SD卡、外接儲存體或網路應用就顯得重要呢！

＊網路應用
      主要從網路平台的教學整合考量，W500自己也可以當Moodle主機啊！我還想到之前陳年興教授的『行動學校』概念～將學習服務主機拉到山邊海角，也可以在當地做到Intranet的數位學習體驗呢！

      而到了同步網路教學應用時，文字聊天室，需要有鍵盤滑鼠才便捷吧！視訊會議也可以走動導覽應用，我自己仍期待將來可以玩華文為主的網路交流活動呢！
      此外，新北市既有對於整合SSO（單一簽入）或是微軟AD帳號的經驗，也可以利用這批學生使用的平板電腦玩出更多的加值服務。而研發中的新北教育雲，可以利用去年的小筆電到今年這批W500，先做個奠基與試驗工程～老師與學生們為不同的學習互動方式做好準備，無論載具的大小、連接與軟硬體，將來一起雲端教學互動都很好。

      好啦，報告完畢。