參加『生物趴辣客4』簡報～我的高年級自然教室，補上心得

      經歷過Face Party的20X20的400秒→噗浪年會的心跳三百秒，這次鼓起勇氣第一次參加『生物趴辣客 』的兩分鐘分享，反倒是回憶多於緊張呢！

      看我的簡報介紹就知道：生80甲，明天的場地正是在師大分部呢！雖說現在週三下午也在那兒上課，但明天夥伴齊聚一堂，一定有許多學弟妹（學長姊應該不多，呵呵）與同行呢！

      簡報（ppt ）就以教室、媒體、環境與展望，利用相片分享，請多指教喔！ 我發現小學自然老師很棒的優勢就是～有機會看這個孩子長大六年喔！

1120 1006補上心得

      昨天我上台兩分鐘後，發現自己的手竟還抖得不停～是太激動得無法自已、或是被現場氛圍震懾了？接著每個人輪流上小菜，倒也考驗聽者們『隨時專注（還有時間寫回饋卡？）』 ～大家的工作記憶與執行功能 一定是滿檔的吧！以前看『創造教學多樣性、添加網路教育味 』，真讓自己在「生物趴辣客4」裡看到真實樣貌呢！謝謝阿簡與所有齊聚一起趴辣的夥伴～

      無論主菜小菜，我們都有機會施與受地在心田上激起一些小漣漪～逐漸擴散、交會，又是種共鳴與合奏的展現～我想到像昨天阿簡示範『讓超音波可被聽見』的概念～明明所有的師生們都在努力與默默耕耘，在「生物趴辣客4」裡，就是有機會看見、聽見與受感動、被鼓舞呢!

      還有一大早先在分部圖書館，想到幾個觀點：

1.每個人的兩分鐘小菜，其實是報告者將自己感動或受感動的行動與回憶再現，藉著上菜時光再與大家一起回味，相信各有獲益，但報告者自己真也能得到自我回饋與正向迴響呢！

2.有機會變成網路形式或多點交互對話與直播嗎？

3.一定也要讓孩子們來試試、或利用網路直播～大家的心跳在一起，就能湧現更多感動與自我鼓舞呢！