在Facebook開設班級社團

      上上週一上午，我開設了502的封閉式臉書社團，過了幾天，全班孩子才都能即時進入。至今雖然才兩週，怎覺得好像過了許久～。

 

      上圖還有開辦社團第一篇留言。我從暑假問過許多老師們:可以和孩子、家長玩FB嗎？所有人都說我別想不開.....。不過，當502的孩子們一個個出現，我們班的生活愈來愈豐富之後(加上玩電腦機會愈多)，我想試試看應該還好。記得昨天看過的﹝【持續30天】嗎？如果可以，我們先試試，邊走邊玩，寒假期間就有了很好的班級交流園地呢~你有哪些期待，也請發表意見喔!

      當孩子留言裡出現：『很好的規則』、『大家可以從寒假開始培養一些自己的興趣，發布到這裡，這樣大家就算不在新北，也可以知道大家的最新動態喔!』、『期待我們寒假有更多的時間交流!』、「英文簡單，數學難」時，這一瞬間，要嘛我覺得自己變成五年級孩子，不然，就是我發現可以對待他們如同我的教育圈網友呢！說來也是，他們正是我最該好好邀請來Face Books~面對書本的學習夥伴啊！

      我提醒自己與孩子們都該如此。畢竟，孩子們早有臉書帳號許久，所以我在開設臉書社團、加入孩子們成為好友時，在班上說了許多我的考量：若說以前各位使用臉書的方式如何，老師可能無法參與；但此時開始，希望您使用臉書時，要記得自己是身為502一份子喔！雖然我也龜毛地說：請大家『盡量』別在我的塗鴉牆留言、甚至按讚，不過，心裡還是樂見其成啦！此外，也鼓勵孩子們若有悄悄話可以與我分享的，也別客氣。

      上週五放學站導護，少發了回家作業，只好利用FB張貼彌補一下～

 

      從去年耶誕的薑餅樹活動、潔牙宣導、新朋友來班、跨年夜、個人複習計畫、作業參考解答....等，無論是指定回答或自發性分享，都可以看到滿滿多元的心情交流與創意激盪呢！我想與孩子們說：每天看到你真實的臉的是全班師生最多最久（有些應該還比家人多），那麼希望臉書可以讓這樣相聚的緣份更能集智聚力、積累回憶啊！即便相處最多也就兩年，但在這裡（不見得是臉書，而是網絡連結）可以長長久久、持續開展喔！

      今天要讓大家玩『展開圖剪刀手』，把自己展開的畫面抓圖、張貼上傳相片到社團理。

 

      本週期末考、接著有長假，我找到一篇『A review of research on Facebook as an educational environment』，可以提醒著來更勇敢冒險：在502玩『多人版的一對一教學』～一間教室裡每個孩子或小組有各自的學習時間軸，老師一人（但同儕互助指導無限多），仍可以遊走四處給予更即時、適切的引導。若有好的議題與時機，還想拉入更多外部資源來豐富教室裡的活動～呵呵，臉書也該有黃金學習屋吧～寒假可以玩網路聯絡簿、還有國際書展喔！期待在一生一瞬的相會時光中，打造一生一世的豐富精彩。