一天報紙多版應用

      週四有五堂課，加上今天學校校務評鑑，與組長調課後上了六堂課，讓我可以好好應用報紙來玩。正巧上週四前往馬來西亞，也是搭了近五小時飛機呢！

      我是拿4/22(世界地球日)的報紙來運用，選了六個主題：

＊全臺只剩75隻　白海豚比貓熊珍貴

＊泳池設備出問題　34生氯中毒送醫（從事水域運動　首重環境安全）

＊二氧化碳致海水酸化 改變魚類行為

＊海洋垃圾會發光？塑膠生物圈擴大中

＊比馬龍效應～獎勵卡是有用的

＊挖掘故事 釐清思緒～寫出你對台灣的感動  

      先分組讓孩子們回家閱讀後，有人畫了心智圖或製作簡報，讓大家針對各篇寫關鍵字、動詞，然後進行提問，先貼出小組設計的，接著全班一起討論有關『問題層次』後再讓每個孩子出題，利用小筆電輸入到臉書班網中（明天再到電腦教室搜尋資料），此外，還請各組想一個關於各報導可以貼近的成語，集結於黑板上。

      接著還有一小篇『紙藝建築師　董碧娥自修展才華』，我則以立體書搭配國語第三單元『探索古文明』，讓每組找一課來設計與實做立體書，大家先翻看各立體書、利用平板進行拍照，看找各『立體』的訣竅，接著利用白紙與卡片製作簡單測試，孩子們很快可以抓到那種平面、立體混搭的圖案與示意感覺，讓我也因此聯想更多，等後續逐步實踐再來與大家分享。

      下午數學課，我利用4/21國語日報『一列捷運最多能擠多少人』，其中探討計算站立者每個人最小面積的依據，再以所有車廂可站立面積來對照計算，從文章描述到算式呈現都很完整，也能讓孩子學以致用呢！而文中描述數據的用詞、轉折，有些稍稍可能引起誤解，我也藉此和孩子們字句斟酌、推敲一番，真是不錯～新聞可說是最貼近生活的學習資源呢！