藉徽章機開展圓援源緣！

      昨晚家長日活動，一天裡有三件事值得好好紀錄：讓孩子們第一次玩徽章機、拍畢業紀念冊生活照，還有晚上的親師懇談，這篇就談徽章機。
      一直想寫『徽章百玩 』，目前較完整的想法是『利用com-phone說徽章九宮格 』，不過，不像暑假期間只有『想像』，現在孩子們在眼前，課程也真實開展，玩徽章行動更貼實與精彩呢！

      我先發給每個孩子一張5公分見方的方格紙，以及徽章樣本，讓他們先描出4.4公分直徑的圓，計算著左右上下各空0.3公分，內容自己發想，接著讓每個人來壓製徽章。我覺得裁圓工具也是創意小物呢！呵呵～

      黑板上我利用大圓規畫圖，加上外框來補充說明～六上數學主題有：小數除法、圓周與圓面積，加上縮圖、比例尺....，呵呵，藉徽章系統實虛應用讓我與孩子們好好圓援源緣！

＊一張A4空白最多可以裁切多少個直徑4.4公分圓形紙片？

＊一個圓形紙片的周長與面積是多少？

＊圓形紙片裡的正方形面積是多少？

＊若想要自己製作徽章，可以利用大張圖紙畫好，再利用掃描到電腦裡進行縮圖，計算比例轉換。

＊呵呵，還有徽章專屬題：徽章表面為4.4cm直徑圓，但材料需要準備大於4.4cm直徑圓～外環的面積、內外圓周長與半徑關係，都值得讓孩子們探討探討～

      家長日活動還想好好整理。孩子們拍生活照時我也一路側拍～一節課走完校園耶，超高效率！