硬道理搞定『What Teachers See(& Say) Is What Students Get!』

      老師看與說的，就讓孩子們得到！大年初一玩借來的寶物～圓剛公司『影音高手CV910』，玩得不亦樂乎，還回顧12年前的北縣教育電子報賀節文章呢！我以時間倒推方式來呈現，最後再回到現在。

      上次在樹林國小分享擴增實境，初次被圓剛『影音高手CV910』錄影演講實況，影片品質極佳，只可惜錄了筆電螢幕，少了平板畫面，同時，因為以現場觀眾為主，無法依主題切段錄影。多虧了高雄福山國中王怡文老師，利用手機錄影演講過程，並且細心地整理各段影片與簡述，總算有了『雙畫面』同時呈現的好效果。

      以擴增實境為例，多是利用電腦製作線上作品，再以行動載具檢視成果；以前在K12數位學校與JoinNet玩網路同步視訊教學時，我也考量而錄製『教師端、學生端』切換呈現的影片，所以現在，也想著能否從教師操作的角度，好好地來錄製電腦、平板畫面交互切換的過程，或者相關學習平台的師生兩端相對畫面。我們雖然可以利用數位攝影機同時拍攝兩個螢幕與講者，但這樣畫面內容可能都變得不清晰，且光度差異大，效果可能有限，所以我傾向依因果方式來操作：適時切換錄製不同設備的影、音來源，更希望能直接以旁白方式錄製。再來，還有HDMI與VGA接頭的演進，不同設備各擁其是，加上至少兩個視訊來源，所以需要『切換器』。

      十個月前買圓剛『易錄盒C875』，以HDMI來源錄製為主，對錄製影片的便捷與效果都頗滿意，但當時還沒搞定多音源錄製 （主要希望能錄製教學實況原音）。

      再回到十二年前，先走過AV端子轉VGA階段，在『聚寶耍寶賀新春』文裡，我擺出家裡可攜式的小寶物來分享，畫面裡的投影球、DV，現在還好好地幫我顧家呢！哈哈，原來當時就顯露本性：我老是勤玩不節儉....。
     

      秉持一貫活用IPO(Input-Process-Output)的概念，發展各種連結，讓資訊融入教學的真魅力無盡展現，今天把備課錄影需求裝置都搞定了！我以『一路（錄）到底』不剪接、重配音的角度來想：決定採用VGA連接『CV910』錄影，利用切換盒來處理PC與iPad2視訊訊號，『CV910』直接內置收音麥克風，所以扣除切換盒的按鈕聲，效果都不錯。而在PC部份可以同時處理『不同瀏覽器登錄不同帳號』、『應用寶連接Android手機』、『TeamViewer遙控Android平板』，平板也可以利用鏡頭當實物投影拍攝之用，這樣展示多種畫面，有需要利用跨平台、載具與帳號切換的教學情境都能流暢展現了，昨天先玩『亂感動的四螢幕』，正是『前測』呢，哈哈～

      教學初衷沒變～What Teachers See(& Say) Is What Students Get!  當然，陪孩子們自由翻轉也更好喔！