我的五組『M＋L』就要這樣玩！

      八月初到教研科時，因為我的業務在行動學習、小黑老師是創課教育，我曾想過『M4＋』計畫～Mobile、Maker、Motivation以及Moment。後來我又想加一個Map，就變成M5了。不過，在這次高雄『國中小行動學習期末嘉年華暨金席獎頒獎典禮』會場中，與辛文義老師聊了好多，原來新竹縣的教育雲策略聯盟是『M立方』呢！（因為那個3次方很容易被誤認為M3）有興趣可參考『M3教育雲在行動學習上的應用』。

      拜這幾天在高雄、台南的豐碩學習（還有悲欣交集）後，我決定改依循『ML5』作為自己思行與業務推動的依歸～以M＋L兩個單字合成一組，延續上面M5共有五組：

1.Mobile Learning
      行動學習規劃得大致妥適，依循新北市105年度行動學習學校專案目的『善用雲端優勢，營造多元學習場域、凝聚教學智慧，經營數位共備社群、提昇學習素養，培育人文關懷公民、傳承科技領導，打造永續智慧校園』即可。

2.Maker Leverage

      從Maker，我想到策略式的槓桿應用～無論是無中生有、仿後創新，加上混搭各種實體與數位、新與舊的元素後，都要找到關鍵槓桿點，發揮自造影響力。此外，我還是喜歡從科學原理延伸、『萃思（TRIZ）』原理探索，還要常逛大創來創玩！


3.Motivation Lpp(Legitimate peripheral participation)

      第一個字是動機大家很熟，第二個是我選用情境學習裡論理的合法週邊參與（Legitimate peripheral participation）。我想從文化脈絡、同儕互動到動機引發並延伸遷移的觀點來看～之前的『GAME』～Goal Assure Motivation Effective，這次可以好好發揮。


4.Moment Live

      每個當下都有每個你在盡情演出～看來有點活在當下的意謂，不過還希望有『Flow Moment（心流時光）』，有機會更要玩Live（即時遠距互動）！今天去看『仁醫，迎風而立』，學到可以大聲吶喊『加油』～為自己加油。甚至搭公車路上，還讓我畫好新的map呢！另文再介紹。

5. Map & Light
      地圖與輕量（光）～可以用地圖來呈現人事物的分佈，如新北市超過兩萬台平板載具（含Flyers）的學校所在地，可以做App應用或是策略規劃地圖。然後這個Light單字，我選用輕量～在載具更為輕薄之際，專案業務與教學負擔相對是變多變繁的，自期能輕省自在地思行，提供邀大家一起玩的任務活動也要輕巧永續。當然，若能有一點點小成就，也算是發小光小熱了。