對「全國校園雲端創新應用大賽」參賽者獻策

      由教育部主辦、台北市電腦公會執行辦理的第二屆「全國校園雲端創新應用大賽」 ，自2/1起到3/8報名截止。

      其實從一月底就注意此活動，首先，對其報名時程的時間點感覺好奇：2/1到3/8，等於是在寒假中開始，開學後不到一個月報名截止。再來是對「學生組」的參賽資格感覺有趣：公私立學校在學學生，一隊最多8人，唯隊長需年滿18歲。換言之，這比賽的參加學生可以從小學生到博士生耶！有意思吧！

      「獻策」，比較是個人淺見的分享：十多天來整理可供發想設計App的參考資源，針對主題類別的「相關場域洽談」構想，最後，雖然我沒有開發App的技能，但也有些心目中希望得見的App。

◎發想設計App的參考資源
      如果，藉由檢視App評論指標，是否可作為本次「校園行動應用」、「中小學行動學習」、「偏鄉資訊教育」三類競賽主題之App設計開發的構思來源？那麼您可以看「教育App評估規準」、「教師資源App評估規準」，各有20多點可以促想喔！
      或者，針對現有App的展現，可以找到自己在時間、能力許下加以突破改進，就能藉此出手喔！畢竟，開發App就是希望「解決問題」、「提昇滿足」、「創造價值」嘛！尤其參考國外App來創作適合國內教學現場應用的App，不僅見賢思齊，更能取而代之。最近整理的「APPEd review」、「Graphite」網站，還有「平板為主的數學評量App」十多個數學App都可以逛逛。當然別忘了還有「教學App市集」喔！老們的使用心得、影片或課程，相信從中都能激發新好靈感！


◎主題類別的「相關場域洽談」構想
       比賽辦法提到「為鼓勵參賽團隊開發之 APP具備上述3大主題類別之實用性及市場性，團隊應於參賽初期主動規劃洽談相關實驗場域(如：各級公私立學校、業界、有實施行動學習課程之中小學、位於偏鄉之教育部數位機會中心)進行合作簽署「合作意向書」，透過實驗場域提出需求並導入應用等方式，參賽團隊協助開發符合需求之 APP 作品，並獲得實作經驗。」，這就是我覺得報名期程特別的地方～有意參加者，若是在教育場域內就方便，但圈外人想一下子找到合作夥伴，可能就有挑戰了。我建議可以從「縣市或教育部行動學習學校（中小學）、（高中職）」、「創新應用團隊（105年得獎名單）」學校來著手，甚至到「教育噗浪客TPET@FB」找伴～教師們有現場行動學習實務經驗與心法，相信對談起來更能激盪火花才是。

      此外，主辦單位的Facebook，公佈有北中南三場競賽說明會，但我認為不妨利用這裡作為「線上媒合中心」～讓有意合作者在此交流，讓供需端發起邀約並促成後續合作事宜皆可。呵呵，我甚至想辦個教學App發想企劃活動～讓專案學校師生腦力激盪，提供App需求、加以公告來邀約開發團隊呢！

◎希望得見的App，這是個人的2個期待：
1.刀削麵式主題式合作學習App
      這個我期待了很久～老師與孩子們的平板之間建立連線後，從老師的平板對著某生或某組平板方向，像切刀削麵的方式，從平板上刷一下，就把任務指到派到學生平板上了，當然，還希望後續任務的統整、歷程紀錄平台的串接。

2.做個離線、連線接可用的xAPI紀錄App
      雖然可以利用xAPI來蒐集學生跨平台的學習紀錄，據以分析學習，但若能將使用平板、多種App與、與上網瀏覽的紀錄保存起來，相信更能完整掌握學生們使用行動載具的模式。以前我寫的「花時間玩平板時間」，目的也在此。

      理想中終是企盼著「每個人都有專屬、獨一無二的app」，繼續加油！

      另外，還有個「第一屆昕創APP大賽」喔！主要希望能協助台灣優質傳統產業、建構「數位行銷平台」，期達永續經營之目標。有興趣的朋友們，衝啊！會做的盡量開發，我們一定會努力推廣與活用！