2016『Horizon Report K-12』虛擬實境（VR）專章之譯

      我們常稱2016年是VR元年，而2016的『Horizon Report K-12』報告中，談及虛擬實境（VR）是未來2-3年內將採納應用的教育科技，本篇試譯其中虛擬實境（VR）專章。

前言段

     虛擬實境（VR）是指藉由電腦產生、模擬人和/或物體之物理存在與真實感官體驗的環境。在基本層面上，這種技術採用3D圖像的形式，使用者通過滑鼠與鍵盤與其進行互動和操作。而當前的應用更允許使用者透過手勢和觸覺設備來更真實地“感覺”這些螢幕裡的物件，透過力回饋提供觸覺訊息。VR對學習具有引人注目的意義，目前，它已顯著地用於軍事訓練。拜圖形顯示硬體，CAD軟體和3D顯示器之賜，VR變得越來越主流，特別是在視頻遊戲中。如今，頭戴式顯示器使得遊戲環境和動作更加逼真。由於在教室中都能看到遊戲和自然使用者界面的應用，VR可以使得學習模擬更為真實。

概述（Overview）

      虛擬實境提供身歷其境(沉浸式)的模擬世界，促成完全專注於內容而不分心。學生可以在現實環境中，投入新的情境和活動，促進比教科書學習更多的知識保留。這是一種引人注目的說故事方法，VR讓使用者透過全身來感受經驗。在娛樂、體育、行銷與教育領域，主要投資於預錄的VR內容。 高盛公司（Goldman Sachs）最近估計，到2025年，虛擬實境和擴增實境的娛樂收入將達到32億美元，而教育部門亦將吸引1500萬用戶。Verge公司發布了一個美國第一夫人Michelle Obama與社交媒體互動的VR形式的訪談。 360度影片疊加於資訊圖表動畫，創造成虛擬的3D空間，讓觀眾可以在房間裡瀏覽，看到工作團隊成員。虛擬實境的即時現場（Live）內容也正積極發展; 在2016年4月，醫學實境（Medical Realities）成為第一個以VR形式呈現現場手術直播。

      當前VR浪潮匯為主流，2016年全球設備收入預計將達到8.95億美元。77％的產值包括從Oculus，HTC和Sony新推出的高階設備。Oculus Rift和HTC Vive頭戴設備的設計主要集中在遊戲、影片與照片體驗上，連結電腦，包含一對產生立體3D圖像的螢幕與鏡頭，以及監控使用者運動狀態的感應器以即時調整影像。這項技術還分支出遊戲平台，在去年，智慧型手機使用者已經看到許多低價位的虛擬實境選擇。三星Gear VR和谷歌Cardboard都利用智慧型手機的內置螢幕和感應器。 到2025年，這些平台上的內容市場預計將達到54億美元。 

     在K-12端，VR定位為一個教育工具，產生創造身臨其境的實地旅行環境，339以模擬和研究活動作為主要的「學生為中心、體驗和協作學習」之促進者。學生更可能採用VR，隨著他們數位技術持續增進，同時他們可能也在娛樂和遊戲技術領域體驗了VR。在消費電子展( Consumer  Electronics  Show)最近一項調查中，37％與會者表示，VR對於提昇教學和學習將發會重要的影響，因為其進入的障礙比許多其他科技解決方案低很多。 （但就目前來看，我個人小質疑...）谷歌Cardboard起價為15美元，需要一個中等配備的智慧型手機，而專用的VR設備，例如Oculus和HTC產品，範圍從$ 300- $ 999，是許多機構認為仍負擔得起的價格。（我個人小質疑再加1...）

教、學與創意探索的相關性（Relevance for Teaching, Learning, or Creative Inquiry ）

      透過促成更多投入參與和真實的學習機會，VR可以克服STEM教育中的缺點，包括依賴理論和缺乏具體的經驗。巴爾的摩Hampstead Hill學院的八年級科學課程，採用VR來加強化學教育，與國際神經科學網絡基金會（the  International  Neuroscience  Network  Foundation）合作，Alchemy Learning公司為學校配備了一間虛擬實驗室。類似的合作夥伴有潛力解決許多學校面臨的基礎設施挑戰，他們無支持和維護獲認證的實驗室空間。VR的真實體驗也可以激發學生對STEM職涯的興趣。La  Plaza 非營利組織(a  nonprofit  Latino  community  organization  based  out  of  Indianapolis)，最近組織一個STEM工作方，向年輕人介紹3D圖形和虛擬實境。參與者與專家互動，利用印第安納大學資訊與電腦運算學院提供的最先進VR設備，建立和競爭虛擬競賽課程。
      對大多數學生而言，關於全球地標和目的地的知識，通常來自在書裡的影像和螢幕裡的影片。 Nearpod是一家提供互動式教育活動市集的軟體公司，最近透過與360全景攝影公司（360  Cities）合作開發的VR內容增強其平台功能。這是第一個公開可用的學校VR工具，提供教師能將VR元件融入到課程中。
Knight Foundation, Marc Benioff, and Krillion Ventures等基金會與機構，將支持30-40所學校利用Nearpod的VR活動。其中一所學校，舊金山的伽利略科學技術學院，在最近一次實地考察 Legion of Honor博物館，融入了這項技術。11年級法國學生參與一個尋寶遊戲，透過個人觀看印象派藝術如同身歷巴黎博物館般，並透過Nearpod app進一步回顧評論他們最喜歡的作品。伽利略學院教師報告說，學生更能使用該平台完成作業。
      VR以一種有趣和令人興奮的方式吸引學生，增加學習保留。在2015年，澳大利亞，巴西，新西蘭，英國和美國的學校開始與Google合作，進行Expeditions 的beta測試，這是一個教育性的VR平台，允許使用者透過包括描述、談話點和問題，體驗超過200個虛擬目的地。先驅學校收到教師的培訓材料，以及可透過Google街景來創建新探險的軟體。在伊利諾斯州Des Plaines的Community Consolidated School District 62，參與的學生運用好奇心和創造力，深入了解真實世界的現況。作為為許多低收入學生提供服務的地區，教師們善用此工具，幫助學生進行原本不可能實現的旅程。測試計劃使得11個國家、100萬學生參與虛擬實地考察。Googgle Expeditions現在可以在Android上免費使用，iOS版本也將很快推出（現在已經有了）。

虛擬實境實踐案例（Virtual Reality in Practice）

      以下連結提供了虛擬實境實踐案例，它們對K-12教育現場有著直接影響：
Meet the Start-Up That Wants to Send You to Space  (Virtually) 
      SpaceVR 利用360度3D視頻技術，讓學生沉浸在外太空，這是以往只有太空人透過太空旅行才能達成的。此App今年推出，能與多種VR設備相容，並設想其在教育場域的角色，可作為刺激學生在STEM科目的探索。

Virtual Reality and Augmented Reality in Education 

      inMediaStudio是西班牙專門從事數位學習發展的虛擬實境和增強實境製作公司， 該工作室旨在促進提昇身臨其境的學習、語言學習和特殊教育機會。

Virtual Reality: The Next Leap to Human Learning  

      由研究人員和教師組成團隊，合作開發VR應用程式，提供高中生體驗物理定律的影響，並讓中學生沉浸於具有挑戰性的社會情境，幫助他們發展同理心。

推薦閱讀（For Further Reading）
      以下的建議資源提供您了解更多虛擬實境：
10+ Virtual Reality Apps Transforming Education  (Deniz Ergurel, Haptic.al, 10 May 2016.)   
      隨著VR出現，更多低風險、低成本的機會讓學生沉浸在原本不可能的環境中，本文介紹一些VR應用程式，創建模擬特定領域，包括人體，外太空和古埃及神廟，改變學生的學習方式。

Augmented and Virtual Reality in the Classroom  (Kathy  Schrock’s  Guide  to  Everything,  accessed  25  July  2016.) 

      一位教育科技專家提供廣泛、定期更新的清單，介紹於教室中應用虛擬和擴增實境的最佳實踐，包含工具、提示、技巧、應用程式以及資源。

How Virtual Reality Can Enhance STEM Education (Learning Liftoff, 8 February 2016.)

      根據美國勞工統計局，STEM的工作將在2022年增加30％。VR可以幫助學生看到STEM的實踐方面，鼓勵他們使用工具，軟體， 資源和程式追尋STEM職涯。

      本專章有近30篇引用文章（328～355），有興趣可以自行參閱「Horizon Report K-12」喔！