資訊課程計畫與編程、AI機器人

      108課綱即將登場，正在寫小四、小六資訊課程計畫的我靈機一動：是否看看七年級課本的規劃，據以想像一年後我的孩子們如何上課呢？這應該是個好的發想設計課程方式吧！

      感謝姚述勤老師與南一業務夥伴協助，讓我有四家版本可以交互檢視，還有啟中老師(北縣教網的老同事)耶！七年級上學期資訊科技課本中，關於程式設計、演算法的介紹，都以Scratch來做介紹，且都先談軟體或網站實作，並未結合硬體應用。但，我隱約感覺：從多年來看全國貓咪盃Scratch比賽(官網)的見學經驗裡想到~是否小學所教的Scratch、結合硬體的表現，已超過了這樣的內容深度與應用呢？當然，我也準備找學區國中(五股國中)的資訊老師朋友交流請益，看他們今年學校如何進行，而明年我們的孩子也持續推進學習。

      此外，在四年級和六年級課程中，我也各規劃5到6週的編程、AI機器人課程，希望讓孩子們來好好體驗操控機器人得多樣方式，以及各種不同的人、機器人共舞的學習新機會。

四年級   認識與操作「簡易編程機器人」
1.能認識「簡易編程機器人」功能與表現，並學會其使用與操作方式。
2.能應用「簡易編程機器人」卡片或APP，進行簡單編程。

六年級  人工智慧機器人初階
1.認識人工智慧機器人
2.體驗人工智慧與應用
3.學會用Scratch式積木編程控制機器人

      正巧今天看華碩「暫緩機器人開案 團隊轉投AIoT研發」的新聞， 本來上午寫裁撤時，看著學校裡的Zenbo，總感覺有些落寞....，但現在看到文章描述也有微調，加上晚上11點又有一篇「Zenbo 再見為誤傳？華碩澄清機器人部門無裁撤規劃」，還好還好，為Zenbo開心！