對「新北智慧教室系統整合」開玩前再期待

      接續幾篇整理教育部前瞻計畫的智慧學習教室建置、新北市四年計畫的數位教育計畫之後，我自己從去年聖誕節到農曆年初二 ，就一直烏鴉嘴、喜鵲心地期待「新北智慧教室系統整合」。

       「新北智慧教室系統整合」，從教室現場的硬體連結整合開始，串連備課、教學、評量等教與學活動，並在雲端連結人員、內容、數據與跨平台服務。從教師研習、校務行政，到親師生平台一路走來，我們在「雲」的建置完備多年且運作穩定，這次終於也繼班班電腦、單槍的教室現場硬體建設後，完成班班多網點、智慧控制盒的「端」建置。

      然而，這項工程可說是全台(世界上應也罕見)第一次，同一個設備，全市一萬多間教室安裝，施工規模與細節，挑戰確實不小。以德音為例，我校已安裝51個盒子，但班級電腦因為備課日才發出，當時施工沒接上盒子，所以這幾天由資訊組長與各班導師，先讓電腦、單槍可連線使用(即原本教學情境樣貌)，至於其他相關系統，則還需要時日處理。同時，安裝連結後的系統運作，牽涉到的層級跟範圍、使用的教學創意衍生、支持老師的數位槓桿力量，是我自己認真與樂觀期待的：教師以個人電腦、行動載具使用教育局雲服務之後，現在，也讓新北的上萬間教室，一起連上雲端了，若以我對「人己、機、際、境」的期待，可說不止是「物聯網」，更是「境聯網」呢！

      從教育推廣的角度來看，試想些建議：若以這次建置所具備百分百的功能而言，可以先規劃逐步可行的教育訓練、混成研習議題，「先求好用，再求愛用」，尤其局、校、師生三層架構中，資訊組長的職能專業與執行熱忱，相對更形重要！我們歷來藉由行政九大區、資訊組長社群網絡的經營，期能再一起為這次的前瞻挑戰創新開展。當然，行政夥伴會議、各領域輔導團運作、校本研習與社群經營等，也都是共襄盛舉的重要槓桿。開學日(老師對同學)、家長日(老師對家長)、資訊組長會議(局端與組長交流)、各區校長與主任會議(局端與校長、主任交流)，都是關鍵的開誠布公說明與邀約推廣時機。

      在教育部前瞻計畫分年、三層次「輔助教學、互動教學、創新教學」推進中，個人認為，新北教育的實踐層次，在第一年的執行規劃，已達應用層次一，以及應用層次二之50%(因為尚無全面學習者皆有可連線之學習載具)的基礎建設，但若加上相關專案學校(如行動學習專案學校或智慧學習試辦學校，校數已達全市六分之 一)，則已部分開始實踐應用層次三。當然，我要強調，並非「一定得依賴科技，才能創新教學」喔！