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溫習「2001我們不是選民」~明天公投過後的變與不變
作者: 塾長 日期: 2021-12-17 09:22
前幾天散步想著：若做個公投議題與SDGs關聯的矩陣檢視，讓孩子們探討與表達自己的看法如何呢？下週，再讓孩子們說說，自己原本怎麼看，以及對於結果的展現，又有什麼新發想呢？
先整理核心素養「C社會參與」面向，也讓明天參與公投夥伴們參考喔：C1道德實踐與公民意識
具備道德實踐的素養，從個人小我到社會公民，循序漸進，養成社會責任感及公民意識，主動關注公共議題並積極參與社會活動，關懷自然生態與人類永續發展，而展現知善、樂善與行善的品德。
C2人際關係與團隊合作
具備友善的人際情懷及與他人建立良好的互動關係，並發展與人溝通協調、包容異己、社會參與及服務等團隊合作的素養。
C3多元文化與國際理解
具備自我文化認同的信念，並尊重與欣賞多元文化，積極關心全球議題及國際情勢，且能順應時代脈動與社會需要，發展國際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷。
2001.12.3寫著「我們不是選民」：
| 12月1日，中華民國新世紀首次大選，圓滿落幕。即使開票夜裡激情，第二天的日出依然恬靜。 未達投票年齡，學生還不是選民，但幾個月來生活裡充斥著選舉熱情。他們如何看待這次選舉？對於民主 法制與投票選舉的科學及歷史的探討，可以搭選舉熱潮來學習學習。 投完神聖一票，老師不再是選民，但教學現場話題仍將繞著選舉結果轉。媒體直播報紙滿版，各式統計圖表與評論 ，如何運用在教學？以何種方式引入，有什麼資訊工具可以輔助？ "Sometimes the government gets it right. You made that happen." | |||||||||||||||||
| 這個免費的網站，名字真的叫做FREE喔！(全名是Federal Resources for Educational Excellence)由全美35個聯邦 政府組織，涵蓋白宮到勞工部，從國會圖書館到美國最高法院，所有政府單位主動規劃該部門權責中有助於教學的資源，提供教學計畫，課程活動，相片圖片，包括原始資料以及影音檔案 。 我也很喜歡這個FREE，免費也自由，不正是網路的最佳寫照嗎？
橫看豎看都可以，想想我們能做什麼。 這是個民主多元的時代，網速競爭的時代。 | |||||||||||||||||
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