初想AgentGPT三點體驗與發現之一

      出現了AgentGPT 新工具，立刻以「Write a PHD Proposal about of constructing a robot literacy of k12 students」來測試展現，並且張貼結果。

      然後呢？就開心微笑地睡了，三小時後醒來整理三個心得分享：

1、AgentGPT將解決問題過程的「偽實作」思維過程可視化

      AgentGPT將問題拆解理解後，右側有設定一系列任務目標，對應主區裡的表現(行動)描述。

      這是我覺得很特別的觀察、體驗過程。

      本來我就想玩「GRASPS」的PB活動設計、邀請與營運。以此事而言，我藉由「前一波」ChatGPT、NotionAI之助。

      本來設計PBL專案，主要設定真實世界可達成任務與問題，「GRASPS」提供學生了解此英雄任務的目標、角色、執行過程產出與結果標準。ChatGPT、NotionAI，讓我很快產出這樣的「GRASPS」作品，也就是所謂的學習任務設定。我更深信可以相對容易地邀請老師和學生們來參與，尤其在即將到來的世界地球、閱讀日、博物館日，甚至學測會考後，學生們進入下一個階段新鮮人前的暑期，我們可以開玩「台灣夏日研究」。

      當然，大家一定了解：「GRASPS」設計得再好，重點仍然在師生當事人親身實踐，在實踐過程中體驗跟發現的成長。

      AgentGPT的表現過程，我突然覺得眼前有個「當事人」！

      「就像我們期待與陪伴學生經歷這次PBL，大家自己心中可能自述：我有一個目標、需要設定任務，這些任務由我自己或與人合作進行......。」

      在AgentGPT初測試中，彷彿看到一個學生在思考這上述的「」過程，並即時加以外顯表現。

      我覺得很酷。我等於有個模擬機會，看看你的設計，學生們如何表現。同時，當你真正進行活動邀請或引導學生進行時，多了可以和大家們的參考：有「某些學生」是這麼想、這麼做....進而為大家真實的生命時光中，交會互動帶來更豐富有趣的經營支持。我想心這樣更能引起真正當事人們的熱情、自信與心力的執行投入

      就像AgentGPT回答我寫篇博士論文的任務設定還沒寫完，底下再兩個是我還要獨享的GRASPS GAME....

2、全歷程視訊同步、IoT實時據歷(Video LIVE、IoT Lgging)

3、妄想與真玩：虛擬智庫團隊服務

     以中文提問，目前還是以英文回答。