「教學相長」之「長即生成」

      常說「教學相長」，也是「Teach 2 Learn」，教學的人先學好兩次。
      我以在台藝大通識中心上課「生活中的程式設計」中，想到城市八段錦 (我自己掰的，哈哈！)：城市、程式、成事、承適、乘勢、誠試、呈視、澄識。後來歸納課中介紹的九款工具與概念，歷經一年多，上週在中興大學師培中心分享時再盤點了一番，我分成三塊推進。值此年末盤點思行成果之際，發現藉此當思行參照框架也很棒呢！

      昨晚到今早，一塊塊慢慢寫，以下依三區整理：

真實世界，數位寫真：Google
收納放送，玩轉即呈：Notion
如你所擬，全知織緻：生成式人工智慧(B=MAP)
 

所見所得，言行全錄：動靜態螢幕錄製(OBS)
圖文影音，信手拈來：Canva
原元宇宙，操之在己：CoSpaces

物連務悟，無所不在：物聯網(Webbit & Google三寶、NFC、QRCoding)
數位分身，移情人味：人型機器人(Kebbi)
迅即動員，集智聚力：Padlet

      近日開始準備「生成式人工智慧教學應用」校本共備研習，我領悟到自己當下的備課過程，也正是一段「生成」時光呢！原本開心與大學生探索科技與生活結合的工具介紹，現在卻能發想得更開闊，可以上位地從概念角度深入探索，「生成」個人更全觀的思行框架，也靜觀世局演變的從容態度。