我的DPP6CDX玩想演進

      今天就像再見18年來的老友般(其實是我自己),從部落格、簡報與筆記格本相簿裡,找出自己近來對常用思想框架的演進軌跡:

DPP6CDX:我看世界是DPP:數位(Digital)、實體(Physical)與心理、人際(People)

6C則是3C再3C:
      從2022-10-21「數位學習精進計畫,讓世界看見台灣3C數位學習大國願景」建構3個C:
Connect,連通:人際、實虛與時需
Cloud,雲端(溝通):k12 cloud@TW
Clever,智能:全普適支持教與學

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      半年後拜2023世界棒球經典賽期間,看到台灣Team Taiwan盛況與精采,讓全世界驚艷!在「6C與活動理論建構台灣智慧教育願景 」文中再加三個C:呈現真正行動於數位學習精進方案的全體核心夥伴、實踐跟承諾。
Community,社群:從班級師生、校本親師生與社區,再到地方、中央、產官學研媒體,都有著同質與異質社群夥伴交流、交織運營。
Construct,構建:當事人當責,真實境況、在時間同軸多軌推進下,逐步構築出每個人的成長、所有事物的聚融成型,集智聚力。
Commitment,承諾:這是對於國家政策投注經費、人人親身參與的本心初衷,為了明天更好的世界投入心力,打造未來完成式。

      最後歸結完成6C:創意連結、雲端服務、智能支持、社群營造、建構實踐、永續承諾

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      而6D,是在今年4/30的星巴克角落生悟筆記裡首次出現,6C屬於運作架構考量,而6D則是行動實踐應變:

      Data資料數據、Decision決策、Diversity多樣性、differentiation差異化、Diffusion擴散、Dream夢想,寫成DX,是因應數位轉型。

      前幾天(12/27),6D再成為四字片語:實時據歷、智慧決策(支持)、多樣豐盈、個別差異、擴散起底、夢想創執。

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      往後餘生,圓援源緣

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標籤: DPP6CDX
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