NotebookLM100本之後...

      昨天中午遇到我的NotebookLM提醒：已經達到100本免費額度的上限。隔了一天，望著大雨在家想著：為什麼會有100本、這100本又是什麼主題、包含甚麼來源？我將Notebook LM的清單建立到試算表，同時也排序看最近使用的日期，還有來源數。

      我大概有些歸納：

一、使用頻率與數量：
      目前最早未再存取的四項時間點是：2024年6月12日、7月30日、9月21日、11月30日，也算是初玩NotebookLM，之後也沒啥運用。而真正密集使用NotebookLM的時段，正巧是2024耶誕節到2025情人節，大約七十天前，陸續接獲兩場校本GAI教學應用的研習邀請，藉著備課開始學用。有些是研習實作示範，尤其利用錄音檔生成摘要，所以有多本NotebookLM裡，來源可能只有一兩個。

二、學以致用：
      部落格裡目前有七篇是介紹NotebookLM應用，前三篇就正好是11-30，整理去年教育科技展在世貿的三場分享演講摘要。看看到現在大約過了三個月，我對NotebookLM的應用想法，又多了寬廣的視野，也有深入的探究成長。部落格文章由近而前列出：

雙平方日子玩NotebookLM結合實體研習的規劃 (02-25)

切錄音檔讓NotebookLM生成小段落金句 (02-08)   

NotebookLM聲音檔「生成摘要」心得分享 (02-06)   

與NotebookLM協作再開寫「生活中的程式設計」 (02-02)

利用NotebookLM整理「1117原元宇宙教學實時據歷」演講摘要 (11-30)

利用NotebookLM整理「1117憑屏玩轉智慧教學」演講摘要 (11-30)   

利用NotebookLM整理「1116AV 旅悠城展暢想」演講摘要 (11-30)

三、接續開玩：
      我主要以輸入、處理、輸出的IPO流程，對應NotebookLM的「來源、對話、工作室」三面向與階段，從生活常軌、世界現況與未來期許中，探討在B=MAP的行為公式基礎上，以「NotebookLM Style」來歸納也開展地自在玩轉。
      我會依主題建本、來源集成，來把100本先瘦身。雖然付費擴充，或是再找個Google帳號來新建都沒問題，不過，重點也是這次領會「NotebookLM Style」的重點：有認真把自己的知識庫建好且活用嗎？或許，等下回分享「N>100本 NotebookLM的魅力」(N<100)時，我又進化成長了。