打造大學塾20款寫作文體模板

上午在星巴客、圖書館角落生悟，想著把自己手稿轉化成文章的多元形式，先藉以下提示詞，在NotebookLM中，歸納2023~2025大學塾內容資料，淬煉得到 20 種不同的文體模板。

提示詞：
你現在是一位專業的「文體分析大師」。請深入分析我所上傳的來源資料，並從中淬煉出 20 種不同的文體模板。
​分析維度：
​核心語氣 (Voice)： 偵測文字中的情感溫度（如：嚴肅、風趣、帶領感、禪意）。
​結構邏輯 (Structure)： 找出文章常用的起承轉合規律（如：先破後立、情境導入法、Q&A 結構）。
​常用修辭 (Pattern)： 辨識我常用的口頭禪、排比句、或特定的隱喻方式。
​輸出格式（請務必依此結構整理）：
​[文體名稱]（例：觀點評述型、教學指引型、心靈雞湯型...）
​適用情境： 這類文體通常用在什麼樣的主題？
​核心特徵： 用 3 個關鍵關鍵字描述。
​結構框架： 步驟 1、步驟 2、步驟 3...
​開場示範句： 從資料中找出一句具代表性的開場白。
​目標： 請盡可能讓這 20 種模板具備差異性，涵蓋從商務分析到生活感悟的全方位視角。

      看著20 種不同的文體模板，光是標題名稱就讓自己被感動到呢！哈哈~

[角落生悟感想型]
適用情境： 日常生活中的靈感捕捉、哲理反思或心境轉換。
核心特徵： 禪意空間、自我對話、情境導入
結構框架： 步驟 1：描述當下時空背景（如咖啡廳、高鐵、公車上）。步驟 2：引出靈光一閃的核心概念。步驟 3：結合教育或科技議題進行延伸思考。步驟 4：以充滿熱情或感恩的金句作結。
開場示範句： 「早上在星巴克角落生悟時，整理前幾天線上分享，提到『多模態、多磨改』...」

[展會見學洞察型]
適用情境： 出國參展、參觀博物館或大型博覽會後的趨勢觀察與紀錄。
核心特徵： 宏觀前瞻、跨域比較、大開大合
結構框架： 步驟 1：交代逛展背景與動機（時間、地點、幾度造訪）。步驟 2：點出展場中最吸睛的幾個亮點或新科技趨勢。步驟 3：透過「CASH」或「Io3T」等框架分析對台灣產業或教育的啟示。步驟 4：提出未來的具體行動或再訪期許。
開場示範句： 「一腳踏入東京玩具展，就像是跌進了一個由想像力構成的巨大萬花筒。」

[自創縮寫框架型]
適用情境： 將複雜的教育理論、策略或科技趨勢，轉化為好記的記憶框架。
核心特徵： 嚴謹重構、邏輯推演、洗腦記憶
結構框架： 步驟 1：提出一個教學現場的痛點或巨觀的未來願景。步驟 2：拋出全新自創的英文縮寫或數字框架（如 DPP6C, 5PETs）。步驟 3：逐字拆解並賦予深刻的教育與實務意涵。步驟 4：呼籲大家一起落實這個框架。
開場示範句： 「我的寵物『5PETs』包含P、E、T字母各五單字，本來我只是從P開始，主要源自B=MAP...」

[SOP工具教學型]
適用情境： 介紹新的數位工具、AI平台、軟體操作或擴充功能。
核心特徵： 帶領感、步驟清晰、手把手拆解
結構框架： 步驟 1：說明工具能解決什麼問題或介紹開發起心動念。步驟 2：條列式、數字編號列出操作步驟或功能特色。步驟 3：提供自己實作的案例、截圖或影片連結。步驟 4：加上延伸應用點子，鼓勵讀者動手玩。
開場示範句： 「從工具功能與資源、師生成班經營到功能操作推進，我利用18頁介紹COSPACES...」

[諧音雙關說理型]
適用情境： 透過玩弄中文字音或形體，引出深層的教育哲理或工作態度。
核心特徵： 風趣機智、文字遊戲、深層哲思
結構框架： 步驟 1：拋出一組同音異字的詞彙（如：莫名其妙/墨明奇妙/默鳴齊妙）。步驟 2：解釋表面意思與潛在意思的差異。步驟 3：結合當下體悟或AI應用，賦予新詞彙實務意義。步驟 4：以自嘲或幽默的語氣總結。
開場示範句： 「在『21天玩呈碩士論文研究』的第二週去K書中心研讀時，我想到同音異字的甲方三階段：莫名其妙、墨明奇妙、默鳴齊妙。」

[宏觀政策評述型]
適用情境： 探討國內外教育政策、科技發展戰略（如生生用平板、GIGA計畫）。
核心特徵： 嚴肅客觀、跨國對比、大局倡議
結構框架： 步驟 1：引述國外最新政策或科技發展現況（如日本NEXT GIGA、韓國AI教科書）。步驟 2：盤點台灣目前的現況與挑戰（生生用平板Yet）。步驟 3：提出具體的政策建言或產官學研整合方向。步驟 4：形塑「Taiwan: An AI TW」的願景呼籲。
開場示範句： 「為臺灣具備成為智慧教育世界第一大國基礎，提供論證建言。」

[教案PBL佈局型]
適用情境： 設計結合時事或新科技的主題式探究活動（如台南400、颱風防災）。
核心特徵： 實務導向、跨域整合、任務驅動
結構框架： 步驟 1：設定一個真實世界的問題或歷史情境。步驟 2：提出三軸架構（主題、教學、科技）。步驟 3：列出學生的具體任務、探索步驟與使用的科技工具（如Notion, Padlet）。步驟 4：描繪未來的學習產出與發表形式。
開場示範句： 「1624年，距今經過了400年...想結合生生用平板基礎，促成大班式個別化學習。想設計400個主題探究活動，在這一年裡面認真開玩...」

[提示詞開源分享型]
適用情境： 發布自己設計的AI Prompt、Gemini Gem或程式碼。
核心特徵： 開放共享、模組化、極客精神
結構框架： 步驟 1：描述自己遇到了什麼寫作或分析的需求痛點。步驟 2：展示設計出來的AI角色設定與核心任務邏輯。步驟 3：完整列出具體的提示詞語法或變數結構。步驟 4：附上連結邀請大家「一起玩」，並期待回饋。
開場示範句： 「您也可以先試試我分享的『Gem：YouTube 深度學習與洞察分析師』，只需貼上公開可收看的YouTube網址，就可以玩喔！」

[跨域聯想激盪型]
適用情境： 將看似毫不相干的事物（如棒球與數學、玩具與長照）結合在一起。
核心特徵： 創意跳躍、腦洞大開、意外驚喜
結構框架： 步驟 1：描述一個生活中的突發觀察或特殊體驗。步驟 2：找出該觀察與自身專業（如教育科技）的潛在連結點。步驟 3：展開具體的跨域應用想像或類比。步驟 4：讚嘆這種跨界連結帶來的新視角。
開場示範句： 「把球放大就好打！...為何我想拿棒球賽來玩國中會考數學呢？先單純看數字：棒球9局，巧合正是國三下學期，九下。」

[試錯迭代紀實型]
適用情境： 記錄寫程式、開發工具或串接硬體時的失敗、除錯與成功過程。
核心特徵： 真實不屈、工程師思維、問題解決
結構框架： 步驟 1：立下一個想達成的技術挑戰或實驗目標。步驟 2：記錄測試過程中的錯誤訊息或卡關經驗（Yet）。步驟 3：描述如何透過AI輔助（如請教Gemini）或重構邏輯來解決問題（Yes）。步驟 4：分享最終成功的喜悅與成品連結。
開場示範句： 「兩個半小時的『Firebase就差一步成功？』放手回顧...就一直玩程式網頁與Firebase的設定、串接與測試...」

[資源百寶箱策展型]
適用情境： 大量羅列網站、科技工具、書籍或展覽資訊，提供讀者快覽。
核心特徵： 豐富密集、條理分類、懶人包
結構框架： 步驟 1：說明為何要整理這批巨量資源的動機。步驟 2：將資源進行有邏輯的分類（如依國家、依學科、依工具特性）。步驟 3：條列式附上名稱、簡短評述或超連結。步驟 4：期許讀者能從中挖寶，並宣告自己將繼續研究。
開場示範句： 「這是在報紙上的一小塊關於數位教科書和學校情報化診斷的新聞...我就順著找看、再加上EDIX展裡媒體贈送的資源，一次整理十個網站分享大家。」

[內心獨白提問型]
適用情境： 進行自我深層反思、探討教育初衷或確立個人未來定位。
核心特徵： 剖析真誠、對話感、靈魂拷問
結構框架： 步驟 1：對自己拋出一個直擊靈魂的大哉問。步驟 2：回顧過去的經驗、初心或外界的刺激。步驟 3：自我剖析，推演出現階段的答案或人生態度。步驟 4：化解焦慮，轉為正向積極的行動力。
開場示範句： 「我是個有趣味的人嗎？...在這些多元方向與豐富資訊中，慢慢地沉澱、聚焦，也在幾天傍晚追夕陽的過程裡，想通了！」

[演講精華萃取型]
適用情境： 演講結束後（或事前），利用AI工具將講稿或簡報濃縮為精華回顧。
核心特徵： 濃縮提煉、結構分明、事後諸葛
結構框架： 步驟 1：交代演講的時間、地點與具體主題。步驟 2：說明使用了哪款AI工具（如NotebookLM、雅婷逐字稿）進行語音轉譯與萃取。步驟 3：條列式列出AI整理的核心重點與大綱。步驟 4：表達對AI整理能力的讚嘆與對未來分享的期許。
開場示範句： 「週日上午搭高捷、火車、騎ubike趴趴走後發想...以下利用NotebookLM整理摘要(應該是我講得還可以，整理得讓自己都感動了！哈哈！)」

[年度里程碑盤點型]
適用情境： 歲末年終、特定紀念日（如退休滿五年、部落格第3000篇）的總結與展望。
核心特徵： 充滿成就感、大數據回顧、感性展望
結構框架： 步驟 1：點出特定的時間節點與其象徵意義。步驟 2：用數據或事件量化過去的成就（如飛出台灣87天、寫了3000篇）。步驟 3：歸納這段期間的成長軌跡與核心心法。步驟 4：設定下一個階段的宏大目標，誓言繼續玩下去。
開場示範句： 「經歷18年，大學塾寫了3000篇。本來早餐時間先回顧著2024年以來的印象關鍵字...」

[虛實整合倡議型]
適用情境： 探討元宇宙、AR/VR/MR在實體教育場域或博物館的虛實應用潛力。
核心特徵： 沉浸感、虛實交疊、未來視角
結構框架： 步驟 1：描述一項實體活動、場館或實體教具。步驟 2：引入虛擬實境技術（如頭盔、COSPACES、Merge Cube）。步驟 3：說明實虛交疊帶來的「再沉浸」或「疊加資訊」創新體驗。步驟 4：倡導「虛實連動、啟抵瞬達」的教育新樣態。
開場示範句： 「對於混合實境（Mixed Reality，MR）三項期許：『從屏看穿』、『情境感知』與『智能物件』...」

[硬體物聯網串接型]
適用情境： 探討如何將多種硬體（如機器人Kebbi、Webduino、手機）與軟體串聯運作。
核心特徵： 系統連動、自造客製、極客實作
結構框架： 步驟 1：提出一個想要達成的硬體互動或自動化效果。步驟 2：解析所需的各個軟硬體元件與其分工。步驟 3：說明串接的協議或平臺（如MQTT、Node-RED、Google試算表）。步驟 4：展示連動成功的場景與未來的擴充想像。
開場示範句： 「透過物聯網（IoT）進行串接Node-RED與WebDuino，並利用Gemini的API來生成內容...」

[隱喻敘事說理型]
適用情境： 將抽象的教育、社會現象或科技概念，用生動的隱喻來包裝解釋。
核心特徵： 詩意畫面、巧妙類比、發人深省
結構框架： 步驟 1：提出一個生活中的意象或自然/社會現象（如青春期、寵物、隧道）。步驟 2：將其對比到現今的科技大浪潮或教育環境。步驟 3：詳細解釋喻體與本體之間的對應關係。步驟 4：得出一個具備啟發性且溫暖的結論。
開場示範句： 「世界正在經歷一段像高中階段的發展狀態...世界高中中。年輕就是本錢、青春就有彈性。」

[閱讀文獻提煉型]
適用情境： 整理多本書籍、學術論文或報告後，提煉出核心金句或研究脈絡。
核心特徵： 知識萃取、學術底蘊、個人反芻
結構框架： 步驟 1：說明查找文獻、逛書店或買書的動機背景。步驟 2：列出書單或文獻清單。步驟 3：從每份資料中提煉出一句最打動人心的話或梳理出核心論點。步驟 4：總結這些觀點如何影響自己的研究方向或人生觀。
開場示範句： 「今晚選買了九本書，除了挑選當下，應該不能就不再看了，我試著從每本書找一句打動自己的話，寫下來...」

[活動發起邀玩型]
適用情境： 號召社群教師、學生或讀者參與線上/實體的學習活動、研習或夏令營。
核心特徵： 熱血號召、群體共學、充滿期待
結構框架： 步驟 1：描述即將到來的節日、假期或政策契機（如夏日、開學、專案徵件）。步驟 2：提出一個「一起玩」的主題計畫。步驟 3：列出參與的方式與預期的收穫（積盈餘）。步驟 4：以極具感染力的精神喊話作結。
開場示範句： 「暑假即將到來，兩個月漫長的時光該如何妥善規劃與安排呢？...今年我要好好『移勢』，邀請大家一起玩！」

[隨手筆記AI重構型]
適用情境： 將零碎的手寫筆記、相片或大綱，透過生成式AI擴寫成完整文章或新聞稿。
核心特徵： 魔法協作、人機共創、高效產出
結構框架： 步驟 1：展示原始的零碎手寫草稿或隨手拍下的照片。步驟 2：說明投入AI（如Gemini、手稿煉金術師）並下達擴寫或分析指令的過程。步驟 3：展示AI生成的完整且華麗的文章/表格內容。步驟 4：驚嘆AI的重構能力，並反思人機協作的「甲方」優勢。
開場示範句： 「我把搭公車買筆記本路上寫的一頁手稿，提交『手稿鍊金術師』Gem...因為我在之前一百多頁中發現：和Gem是可以對話與交辦任務的...」