虛擬旅遊

      若能讓學生在蒐集與整理資料的同時，感受到遠端的臨場感，就可以善用這種虛擬旅遊活動。虛擬旅遊是一種流行的網路專題，可以打開虛擬視野與經驗，尤其許多豐富的多學科和多媒體的虛擬應用，提供了許多令人振奮的可能性。這種類型的網路專題有兩個變化。
      第一，學生在同一個地方旅行，分享他們的經驗，讓其他有興趣的人士，在類似課程可以共享。這種類型的專題，可以讓遠地的班級提出問題給旅行者，在他們的遠足活動中試圖找到答案。 很好的例子是香港國際學校長達一周的 Virtual China ，七年級學生騎自行車訪問中國南方，以及另一研究是在中國古代首都西安。該旅行者保持與事先註冊的班級聯絡，同時使用電子郵件和在kidproj 網站的問題討論區。
      旅客被分成學習小組，每個小組側重於中國人民和文化的不同方面。在他們的旅行中，學生分享照片，他們的旅行路線，並與參加的虛擬人交換資訊。

      第二，是一種虛擬遠征。由成年人進行，他們都是進行科學研究，或者歷史遺跡踏查。在網際網路上利用多媒體形式，邀請參加者親身體驗探險，可從遠端加入調查進程。其中最知名的和最發達的例子虛擬探險隊是MayaQuest,，持續有考古學家和影片製作人，因為他們中美洲地區，探索雨林和瑪雅遺址。班級訂閱這個專題，可以與探險家互動，並幫助他們解決工作中出現的問題。