標準時代教與學的激勵～激發師生的教學動機

      這是本英譯簡體的好書：標準時代教與學的激勵～激發師生的教學動機 。作者提出動機是人類從事工作與生活的主要動力之一，尤其在教學中，老師與學生的心理狀態是否獲得充分的支持，實已決定教學成效了。

      在具有『能力感』、『歸屬感』、『有用感』、『潛能感』以及『樂觀』的自我心理與教學氛圍中，老師與學生都能有最佳的展現樣貌。尤其，老師在獲得支持後，更是提供學生支持的重要角色，書中提及『在生活中能幫助他人過有意義的生活最有意義！』，嘿嘿，就是『用生命豐盛他人生命』啊，老師的『有用感』，正是這分工作最大的報償。