校本實體與網路教學平台混搭

      探討網路教與學如何支持學校『實踐導向』的精彩上演，都不應跳離學生、老師、校本、行政的系統思維。這次就以四大基礎來做一番論述：

＊個人：

      如同學校中個人角色，各有其職能與連結，我們思考網路教學應用，就該要『每個孩子如同在實體學校中的班級隸屬、師生互動與課程支援』 ，這樣，不是要取代實體教學現況，而該說成可以和既有的所有運作做一番更好的支持與連接。尤其，大班教學下的每個孩子，往往老師一人無法提供個別化的學習路徑與速度，有了網路學習系統支持，在理想中，還希望達到『檢測時即啟動補救習機制』的效能，照顧到每個孩子，此為所有教育資源投入的第一優先順序。

      雖說距離上述目標仍有許多努力空間，想要達成終極理想的必要手段，就是先要『支持每個教師教學專業發展並實踐』。 老師平時的教學備課、上課中的資源引用與呈現，以及課後延伸討論或是紀錄教學省思（都可以依需要公開或有限度分享、隱藏），都因為有了『校本網路教學平台』，得以為自己、同事們、孩子們提供各取所需的服務，拉大教學時光的效益與永續經營（包含班級經營、師生互動與知識探索），這也是『教育價值鏈』的具體實踐呢！

      這樣看來，讓老師也以此平台作為自己專業主義之實踐、專業發展的學習空間，就更是『自然而然』了，尤其在教師研習的投資上（行政經費與每人時間），我們不正是希望讓老師做中學、學中做，而且相關的認、知技能與態度，都可以應用於面對孩子之時？ 所以，在『校本網路教學平台』中，每位老師參與研習、主動分享，再進一步教學實踐，對於每位教師個人，應該是更為流暢與效益保障的。

＊校本：

      因為師、生的整體表現，呈現為學校經營的精彩，也是展現學校效能的核心主軸，所以如何做好對話歷程紀錄與知識管理，由『校本層級』來運作是最恰當的了。我比較沒有想過『再包裝』以符應外部評鑑的要求，而是認為『真實的所有精彩』，一定先靠『網路教學平台』支持與展現，並得以全方位永續運作。事後的所有回憶與資料彙整，也都因這樣而豐富有料不是嗎？（插播一段，考量師、生部落格的原因也在此。）

      我承認有點狂想的是：一天校園的時間8小時，但明明有數十到百間教室、數百到千人共聚一堂，可不可以產生時間加值的應用呢？（例如，千人的話，一天是投入8000小時的）Why not？
 

＊行政：

      由校本行政與縣級行政的雙軌密合出手，就可以藉創新領導，幫忙串起更大的連結網絡，協助學校→老師→學生，都可以欣賞與享受這樣的『校本實體與網路教學平台混搭』之美。

      同時，因為有ICT助力，更展現了超高投資報酬率的效益，可以縮短教育政策與理念的共識達成時間，也加速服務到每位老師與學生，同時更是高效能且永續（呵呵，很貪心吧！但真的因為實虛混搭了，所有的想像變成真實可行喔！） 

＊ICT： 

      網路，有通都可以，那不通呢？

      我想以校本規模的設計，主要也因為利用『內部網路』的概念來發想。上課當下，實無需擔憂網路連線品質與穩定，而都以內部網路效能來運作，以減少太多干擾。同時，對於教師上課時的資料，學生表現之歷程，也許不見得都能公開分享，那麼在內部網路中，也有其心安的好處。

      跨過了校本的空間限制，網路還是可以集結所有對教學有所助益的資源，且包含由行政端促成的分享資與課程，大家分層負責，就知道網路效益之必要與適當之所在。

      平台，以目前而言，我還是推薦Moodle。而且雖說『校本網路教學平台』，但不見得一定要在校內自有主機喔！

      在行政面上，由縣級Moodle呈現示範課程與縣級研習、辦理培訓，之後的校本運作，就回到校本平台，如此，可以有效地釋放教學資源與研習機會，並善用支持與督導機會，協助各校擴散與深化。加上教育部也已投入資源支持，將來在公部門數位資源的提供上，就有更全套完整的課程包可以利用了。

      在校本的平台維管上，各校（甚至各師）自有平台也很方便，或是利用縣級提供主機代管也可以，同樣地，在教育部六大網下，都也預設了全國個中小學一個學校名稱的Moodle系統，供大家申請使用。

      對於成千上萬的帳號、題庫，可以利用csv檔匯入來建置，加上建置好的課程包（包含教材連結、討論、作業、試題）可輕鬆地匯出匯入，讓課程派送與分享深度都得以更朝理想邁進，如此，對於學校資訊組長的負擔來說，也可以減輕許多。 同時，先在資訊課進行學生的平台操作與熟悉，孩子們進Moodle時，也就能自在地遊走『數學』、『語文』等網路教室了。尤其在年度轉換時，轉進新建或維持既有的Moodle平台，都有很大的彈性可以操控。

      可見的期待是：因為行政與ICT助力，讓校本不只是一校、老師不只是一人而已。而是可以串連許多『外部資源與人力』到校本現場發揮助力，以提昇每位孩子的學習成效，近日加上國民電腦推動應用計畫 ，更可以串連到家中。同時，在Open Source場域中，許多專家投入研發與分享所開發新的Moodle模組、功能應用，更是我考量Moodle的一大主因。能這樣走下去，才真有達致圓援源緣之時：

      Open  Source→Open Content →Open Service→ Open Mind（再回到個人）

      『當你真心想做一件事時，整個宇宙都會合力起來幫你』，那麼，這就是值得做、更是一次做好即有永續經營機會的事！ 

至於個人我....肚子餓了...用顏色畫出重點，報告完畢。