對『數位落差』必然急速拉大的體驗..

         這幾天有種對『數位落差』必然急速拉大的體驗。我先從自己學習，談及與老師們分享，再說明我們可以給孩子的幫助。

        如果你體會過一些數位應用（以我自己為例：AY、Freemind、FireFox、Google、Wink、網路教與學、RSS），在感覺很酷之餘，也內化為一種習慣，那麼持續地使用下去，先與自己以前比較～是否工作效率品質都有提昇呢？若與其他人比較，應該發現自己前進愈快愈多吧！

         而在多次與老師們分享中，也感受到大家看到我的分享而眼亮的表情，相信又有一群夥伴可以集智聚力。同樣地，在愈完備的ICT教學環境下，老師們有愈多機會可以影響孩子，即使他們可能已沈迷電玩，但若有機會引導他們看見ICT另一種美麗應用(如Google地球)，且看見自己也有自信與助人能力（如部落格），換句話說『拉出一些他們電玩的上網時間』，都是我們賺到的！

          再樂觀一點：當在校內的ICT助力發揮更大時，還可能減緩家裏不足的學習時光～在校能做到更多與最好，孩子們已得到充足學習，或者知曉對於ICT正向的積極應用。如此，自主與自律的心，就可以發揮功效，再沉迷與偏移的機會就少！

        當然，身為老師的我們也要自省：持續提昇自己的教學專業，ICT是個主題、也是管道。不能因自己不努力而造成孩子的數位落差，但一定要先享受與自我超越，就可以和孩子們共同創建數位昇陽 ！