CSE的多種詮釋

      雖然Google的檢索介面非常簡捷，而Page Ranking也有一定的評鑑力，但資訊的多量呈現，若是在教學當下讓學生進行檢索，實效上仍有待提升。這時，我會利用Google的自訂搜尋引擎 （Custom Search Engine，簡稱CSE），依教學主題，整理相關資料網站，建立成專用的檢索系統，也就是說：先由老師檢索與過濾，再提供給學生們應用。
      這樣的好處是：老師已稍能預設孩子們找到的資訊，有助於規劃進階的思考與討論活動，如此方能達成更好的教學目標。同時，節省下來的時間，可充裕地讓孩子們適時適性地建構主題知識，以及ICT素養培育與能力展現。
      再則，若是我們把『CSE自訂搜尋引擎』當個教育規劃的起點，也能促成更進化的CSE喔！以下是我的三階段期許：
Collaborative Synergic Efficiency
如果大家分工投入建置許多的CSE（當然也包含貢獻更多的數位教學資源），將可以發揮合作的綜效影響力，
Creative Smart Education
繼而促成更有創意與聰敏的教學行動（尤其在Google多項服務之間的混搭應用），
Continuous Systematical Energy
這樣將可凝結持續不斷的系統能量（歷程產出又成為新的數位資源），得以在網上蔓延而發揮教育影響力！

      如果只是自己檢索，CSE倒還派不上用場，但因為想著『對他人有幫助』，你所展現的努力也被看見，自然會正向地勉勵提醒自己投入更多。而當集合一群人共同行動時，在實效與時限的考驗下，『可行且有益』地善用Google這樣的數位槓桿優勢，整合每個教師、學生與眾多網友貢獻的集體智慧，鋪設出同軸多軌（相同時間軸與多元主題並進）的永續系統來發揮教育影響力！