『運動我的多元e智慧』課程地圖

      這張圖的頂，思考每個獨一無二的大腦，底，是由老師們和孩子們共同經營的教學時光，右邊思考著PBL的設計與混成實施，左邊看到如何加上Google來玩真的！今早想到仿YouTube的名字來玩MiCube（Mi是指多元智慧），像個魔術方塊般串通領域、主題、ICT與大腦、社會....，繼續玩想！

      這學期想在高雄k12學校開設『運動我的多元e智慧』網路研習課程（介紹影音 ），趁此整理這些年來的閱讀、ICT與教學設計的領悟：從大腦相容原理開始到多元智慧，取材有助於學習與統整的主題（我想以運動為例、尤其善用新聞的教學轉化設計 ），藉由google、k12與moodle等網路平台，參考webquest的任務與模式，以及Harris教授的18種網路活動，發展混成式的PBL活動。我用Keystone擴充整合上述的各方理論與資源概念，建立日後可以輕鬆上手的混成式的PBL活動規劃模板。只是切入面向太多，我還得 好好統合一番（Keystone的圖可以愈畫愈開展，我印出來統觀，得用十多張A4紙拼貼）！很期待的是：藉著與學員們的專業分享、對話，以後我們就有許 多即時可玩的線上學習活動了！

      學校也在這學期辦運動會，每年的校運活動其實是學校本主題很好發揮的機會～從班級報名、組隊培訓、設計進場節目、排練，到呈現班風的啦啦隊口號和動作，就 是可以融合多元智慧的好機會啊！加上體育活動帶給孩子健康的體魄、每個孩子參與的動機也高，更有著動身健腦的好處呢！