和豬豬一起上課的日子

      看著『和豬豬一起上課的日子 』海報的俏皮樣貌，加上這句『吃或不吃，你會怎麼選？』，不禁想看看到底會發生什麼事。

      電影從老師帶來一隻豬開始。『咱們養牠，然後吃掉牠。』這是老師徵得校長同意後的體驗課程～養豬。孩子們投入幫小豬命名（取為小P）、蓋房子，還要分配工作來打掃、準備食物。教室後面畫了好多以小P為主題的繪畫；校園活動中也多了與小P共同成長的精彩。而其他班級老師，對於這樣的行為感覺困擾，家長們也一度認為～孩子是來上學而不是來養豬的...。

      只不過，隨著小P漸漸長大，大家看到孩子們改變了，能善盡職責、能愛惜自己更懂得體諒他人，而孩子們也認真思考著『真的要把小P吃掉嗎？』從投票到辯論，一直想著『What If』的問題：『不吃小P但還是吃豬肉，這樣還是很自私啊！』，『若是不吃牠，我們又要畢業了，能有什麼方法可以繼續照顧牠呢？』他們對全校師生廣播發出邀請，看看有沒有班級可以繼續認養，而隨著畢業倒數日子愈來愈近，小P的生存成為大家最為掛心的問題。

      當我聽到從六年級小孩口中說出『生命的長度由誰決定？』時，竟感動地笑出淚來？！整班的討論氣氛，不是為了說服對方分出勝負，而是每個人都認真地面對生命在思考著！

      看著影片中日本小學的許多樣貌，一方面提醒自己：你所面對的孩子們，也都漸漸成熟懂事的啊！咱們也開始倒數畢業的日子了，期勉孩子們像電影裡那首Smile Again主題曲所說的：『明天的你會更耀眼，一定要喜歡自己！』

      當老師的你，也可以想想『What If』的問題：如果你在班上發起一個體驗學習的主題，該會是何種樣貌呢？