學福爾摩斯讀報，探福爾摩沙次零

      新年目標，想多利用報紙新聞，設計『時事』的主題探究活動。雖是多年想法卻尚未落實，但仍可以在2010年實踐。

      今天各大報，都有以新展望或一年為期的規劃，尤其中國時報的『讓愛從零開始～打拼向前行 刻劃百年記憶 』最令我振奮！自由時報的『2010體壇行事曆 』，也很受用。而聯合報『民國99，長長久久』邀訪各方人士，加上『歷史上的今天』：1912年國父孫中山先生就任臨時大總統、1951年台灣在日月潭首次進行人造雨實驗。提醒我們無論從政治社會各方面上來看、從自然資源與氣候變遷的挑戰來看，我們都身處創造歷史的關鍵時刻上！此外，國語日報的第五屆「兒童少年好young人物」 ，從過去一整年新聞中，選出十八歲以下具代表性的兒少人物，共108人入選，可以鼓勵家長老師們多多發現孩子的優點、也讓孩子們作為典範參考。（呵呵，108好漢....真巧！）

      看標題猜得出來有兩部電影嗎？

      學習福爾摩斯的『好奇、探究與大膽推理、行動』，我希望與孩子們也有這種獨立思考與批判分析的角度來讀報。而刺陵，也從藏寶圖之謎開展一段探險，尋找古城與保護寶藏。我取其同音『次零』，是指下一次的年度，一年後的民國一百年，也可以是2020年，咱們的福爾摩沙～台灣，會是怎樣的景象？不只是探，更是現在天天都該投入開創的努力！而且我沒忘記：現在的孩子那時就廿歲了喔！（自己的歲數就甭提了...）

      以讀報來探究，可以最真實、最能比對，可以從第一主角身份來看，也可以由旁觀者角度切入。無論是文字媒體的報紙報導，與影像表現的電視、電影，都可以利用即時話題，與課堂所學相連結。倒是主題太多、資訊量太大了，我還得學習如何有效經營！利用Google新聞 、中時 的新年度月主題、自由 的『中英對照讀英文』、聯合 的『新聞中的科學』，當然還有國語日報 的資料庫應用（從2000年起都可以『免費』搜尋到每一天的資料，或是關鍵字查詢），以及立報 的『左右看』與蘋果 、中央社 ，這些都是我常利用Scrapbook剪報之處。

      再參考紐約時報的教育部落格 （又改版了耶～相較於上次的『新聞（報紙）的教育應用（Newspapers in Education） 』），以及『eThemes Calendar 』、，我也會多利用ePBL直接綁成探究活動式的課程。

      這幾天，讓自己好好企畫一番，好好玩（全心力投入、不計代價）上一年！就像楊照在『10年後的台灣 』所提的：勇於教育（Dare to Educate）～讓孩子能獨立閱讀、好奇求知、追尋答案！這樣，也是人生常常久久的方向啊！