人無水解決不了的問題！

      人、水，很簡單的兩個字，卻可串連道盡宇宙、人間的萬物事理喔！『人無水解決不了的問題！』可以兩種解讀：
＊人類（你我或他人）沒有水，是解決不了的問題。既知人類『不能沒有水 』，也積極地把『。』換成『嗎？』，比較會讓人思考面對危機或開創新局。
＊人類能善用水（真該相知相惜呢！），就沒有解決不了的問題！可以說是『水沒有不能』～是生命的起源，也決定人類未來～主浮沈的還是由心啊！

      串連，是因為水『適（識）性』得厲害：光是水的三態，從溫度的增減來看就已是最佳緩衝喔！還可以與他物溶解、混濁、分層相待，要嘛滲流、混凝或衝毀，人類也得善用河海、地下水、復育溼地，還得蓋水庫、自來水廠，也要污水處理場，有時也得祈雨下或不下...。用大一點的『水循環』來看，水，真可說是無處不在呢！

      道盡，你說倒進也行～地球表面積有70%由水所覆蓋，人體組成也有70%是水，再跳Tone一點看『治』，可以拆成水、台，看看我們台灣與水的關係多密切啊！
      若是以『窮盡研究並明理說清』來看也不錯，相信就真的沒有解決不了的問題了～可以看看『上善若水』（蔡志忠動畫 ）。

      最不希望看到的是『道路絕盡』，人們把自己逼得走投無路....。（唉，到月球、火星探水當然好，卻總不是知本之道 呢！）

      整個寒假其實都在想，從日常生活、新聞、影片，到課綱、基測考題，希望建立一個『學習、解題的統整地圖、記憶關聯鏈』，讓孩子們可以了解自己與水的緊密關係～也能好好解決問題（考試和人生）、創造幸福！（ps1）

ps1：您可以先玩一下『字彙河流 』喔！以水當主題。我會帶著『98第二次學測自然考題 』去看天燈。

ps2：現在我這招很管用～昨天寫的，今天就會『字給自足』喔！昨天說要去看北縣天燈（現在又想到基隆有放水燈 呢！）、想山水心燈，即便天氣正在漸漸轉好（可別忘了，雲、雨也都是水形的展現喔！），我也跟著一起努力，要好好畫出這『海河解題地圖』！（哈哈，海跟河的水部拆開，就成了『每天都可以』學習與解題！）

ps3：加上這表情符號時，我又想到『兩度的度量』還沒寫...，加油加油！ 呵呵～將一連串的思想意念以文字表達出來的做法，是一直持續不斷地在進行著～開始欣賞自己的智慧漸增呢～我『放假』，都是『玩真』的啊！