阿拉斯加的能源虛擬旅遊
作者: 塾長 日期: 2010-05-19 21:00
看到新聞的『環境教育法三讀通過,未來每年四小時的環境教育課要上什麼? 』,我想到環境議題與能源應用的ICT整合,那麼利用Google地球來玩是一定要的啦!
在Google Earth Outreach Showcase 的教育分類中,有個『Alaska Field Trip 』,是由先進科技環境與能源中心ATEEC (Advanced Technology Environmental and Energy Center)製作的kmz檔。顧名思義雖然是阿拉斯加虛擬旅遊,不過,主題景點可都與各種能源的介紹與應用相關喔!
讓我眼睛為之一亮的是:一個地標(kmz下載),可以包含相片或影片、內容簡述、超連結,但這個『虛擬之旅』,可直接把地標當成PBL的活動單喔!我整理中的『地熱』應用如下:
*地標名稱就是個『提問』:地熱是如何形成的?
*一個大主題可以利用多個地標組成。
*內容包含活動名稱、作者與摘要,然後是學生任務,先看相關連結後,完成相關活動。
*有些還提供教師參考資源。

在ATEEC網站還有許多能源與環教專案與教育訓練方案喔!有興趣的人可多多參考。
另外,我也正在研究這種『 Network Links』的kmz檔案製作,以前有寫過一篇『試算表與資料庫、地理資訊 』,現在的『Spreadsheet Mapper 2.0 』又更方便喔! 一個網路試算表( starter spreadsheet.)提供六個模板,以及一次可以製作400個地標喔!哈,我自己的應用目標是上海世博各展館、國內博物館、重要溼地三個大主題都綽綽有餘呢!加油加油!
訂閱
上一篇
返回
下一篇
標籤:


Gem分享:AI知識架構師(萬用提示詞產生器) (2025-11-20 13:52)
NotebookLM與Gemini新應用作品分享 (2025-11-20 07:47)
展望台灣智慧教育新藍圖(二)~「2+2提示詞產生器」 (2025-11-12 14:05)
利用Gemini撰寫Python程式,擷取NotebookLM影片摘要的圖片與文字 (2025-11-10 07:42)
Gemini深度研究「展會分析與產業創新建議」 (2025-11-02 09:42)
展望台灣智慧教育新藍圖(一)~以85届中国教育装備展資料為參考之例 (2025-10-27 09:21)
建立「主題研究報告章節規劃與提示詞公式設計」Gem (2025-10-26 14:44)
分享Gemini對話「014w_文獻分析專家工作流程與實例」 (2025-10-26 14:03)
關於Gemini對話紀錄的整理與期待 (2025-10-24 08:21)