我的教學聯想：升格、活化，ECFA+、六國論黃金十年！

      今天聯合報『給總統的信』：小五的曾同學寫的一篇『黃金十年，要有小朋友的未來 』，讓我感慨很多、也振奮許多。

      感慨是心有慼慼焉的小無奈，提醒自己注意關鍵的小細節。振奮是對內容感動的大激昂，勉勵自己邁步前進的大行動。

      讓我『借用（都以紫色標注）』一些新聞關鍵詞，來整理自己的教育思維！（原意與相關領域的詮釋，與本文無直接關聯喔！應該沒有踩到紅線..）

      首先是台北縣：升格與活化，我認為都應該要能『點燃孩子的熱情 』（這是56號教室作者雷夫老師的另一本著作喔！藉由一場棒球賽的九局，來描述教學與人生的道理），我每天也都提醒自己持續『視野升格』與『教學活化』呢！

      在黃金十年的展望裡，總統提及『六國論』與強調ECFA的重要。在我看來，這十年，也正是眼前孩子們一生中最重要的階段（11～20歲），所以也來玩一下教育的ECFA+六國論！

      我的『ECFA+』是一句話的縮寫，『+』不是加法符號啦！哈哈～Education Create Future A+。藉由教育創造未來A+！

      六國論，是最近看中國教育報一篇『五個國家的2020年教育暢想 』，介紹澳大利亞、美國、英國、南韓與新加坡等五國的『教育願景』、『距離目標有多遠』，以及『為實現目標在做什麼』三構面。原來兩岸都正各自研擬著國家中長程教改發展綱要呢！

      適逢瑞士洛桑管理學院公佈的世界競爭力評比中，新加坡名列第一喔！看看各國排名與願景：

01新加坡～繪製『無邊界世界』的教育藍圖
03.美國～提供從搖籃到職業的教育
05.澳大利亞～努力追求教育的卓越和公平
22.英國～成為最適合兒童成長的地方
23.韓國～學習型社會的全景呈現

      細看內容都很豐富也自有理路邏輯，以我自己來看，美國、英國的願景，更加『庶民』一些呢！呵呵～
      那第六國呢？當然是指我們自己～排名第8的臺灣：以『新世紀、新教育、新承諾』為願景、『精緻、創新、公義、永續』為思維主軸，十項中心議題，也在『五個國家的2020年教育暢想』裡，都有各國的現況與期待可以參考喔！在世界競爭力排名大躍進的同時，『高興一天就好』，接著要加緊努力咱們的『新世紀、新教育、新承諾』喔！

      未來的教育願景，除了目標時間（十年）還未到之外，『距離目標有多遠』，以及『為實現目標在做什麼』，卻是一切都在咱們自己手上持續形塑與打造著喔！