趁機紀錄一次在淘寶網 購物的時間軸～

＊05-20 21:39:03拍下商品

＊05-20 21:39:44線上信用卡付款到支付寶

＊05-21 10:24:36賣家發貨

＊05-23 05:53:18全家集貨運費付款（新台幣84元）

＊05-23 10:20:22海外出貨

＊05-25 10:17     簡訊通知到店領貨 

      等到傍晚才去取貨，晚上再同意付款～

＊05-25 21:45:49確認收貨、付款

      姑且不管買了什麼、花了多少錢，我對這『運費』與『運送時效』是不得不佩服的，到店取貨還送雪糕一支....，呵呵！

      接著拆箱驗寶，等明天再和孩子們一起玩！

      看『Maker Faire：Taipei 2014 』，我想到這篇『Problem solving skills: The value added by maker spaces 』。如作者Trevor Shaw所言，我希望孩子們不是Trouble Maker，而是個好的Problem Solver。

      Trevor Shaw希望在他電子計算課堂裡，孩子除了認識電阻、電容之外，也能成為一個好的問題解決者，他提出的十個特徵，我試著加上『解決問題』的處理流程：

＊確立目標與問題焦點，掌握問題與自己的相關：

1、他們投入時間仔細地定義問題（They take time to carefully define a problem…）

2、他們知道自己所知道的（They know what they know…）

3、找出還需要知道哪些（They can figure out what they need to know…）

＊展開問題解決行動

4、有效地找到解決問題所需要的資訊（They can effectively and efficiently find the information they need…）

5、與人協作（They collaborate…）

6、不會被複雜問題嚇倒（They are undaunted by complexity…）

7、型塑解答並加以測試（They model solutions and test them…）

＊過程經歷與表現
8、提出多元、發散且有創意的設計（They produce multiple, divergent, and creative designs…）

9、能在模糊、挑戰與挫敗中堅持下去（They persist through ambiguity, challenges, and setbacks…）

10、能嚴格誠實地檢視解答品質並加以改進（They evaluate the quality of their solutions with brutal honesty and make revisions…）

      查找資料時再看到這篇『10 Characteristics of Good Problem Solvers 』～好的問題解決者就是好的思考者，與上述十點異曲同工：

1、他們並不總是對的（They don't need to be right all the time）:聚焦於發現好的解答比不惜一切來證明自己是對的更重要。
2、超越自己現況（They go beyond their own conditioning）:不受限於既有的心智模式，以開放思考進行探索。
3、在問題中尋找機會（They look for opportunity within the problem）:視問題為挑戰並從中學習。
4、了解複雜和簡單思考之間的區別（They know the difference between complex and simple thinking）:知道何時進行系統化的複雜思考、何時行捷徑式思考、提出簡易解決方案。
5、對問題有明確的定義（They have clear definition of what the problem is）。
6、利用文字與人建立聯繫（They use the power of words to connect with people）：他們社會發展良好，能設法與人保持聯繫，找到快樂的中間解決方案（happy-middle solutions，皆大歡喜？）。
7、他們不製造問題給別人（They don't create problems for others）：他們明白把自己的問題解決時，不應造成對他人的不當影響或利益受損，還要考慮解決方案的長遠後果。
8、做好預防比干預更多（They do prevention more than intervention）：有一些技巧，可以在一開始就預防問題的產生。有明確的界限，就能面對更少的戲劇、衝突和緊張的情況。正向積極的思考者，能讓更多的積極性圍繞自己、也有更多的行動能量。
9、他們發掘自己的選擇（They explore their options）：不止找到一個解決方案，也找到新的有效方法來處理新問題，同時也有備案計畫。
10、他們有合理的期待（They have reasonable expectations）：好的問題解決者對解答方案有合理的期望，他們明白，有很多因素會交互影嚮，太理想化的思考可能會適得其反。

      呵呵，譯得不怎麼巧妙請多包涵了～出門去圖書館、再逛Maker Faire ！

      我算是『撐』到現在才發給每個孩子一塊平板，自認做足了準備，『一發即可收成』，而且開始源源不絕的新發現與互動機會、多元呈現『不可收拾』的精彩呢！

      有了上週六帶三個孩子勇闖海科館的經歷，看他們把玩手機、申請公用無線上網，搭乘交通工具、對周遭環境的觀察行為，讓我決定及早把手邊積買多時的平板發到每個孩子手上，因為相信會讓我看到不同的『教室風景』，也相信自己與孩子們能處理人手一機環境中陸續或不定時出現的各種挑戰，當然，更因為深信讓我能看到各式各樣的『一生一瞬』、『一生一世 』。

      打一開始我就努力整理App，也找了可以離線、連線流暢同步的工具（如Google文件、試算表，將來也會用Evernote），加上孩子們也能自製App 了
這樣只要先解決充電問題～許多利用USB連接電腦就能充電的，還有一部分得用插座，我利用放學後到光華商場買了幾條充電線式的USB接頭線，這樣連在電腦上也能充電了。

      利用週二發給孩子時，先『曉以大益』～希望每個人看好自己有平板後的益處，當然也要想妥面對家長的擔憂質疑、讓他們放心支持的策略。每個人寫一張『家庭、學校平板應用建議』初稿，等週三中午讓孩子們直接帶平板回家，順便把應用建議加上家長的想法與期望～果真週四看著『各家說法』，都有讓自己好開心也好好省思的小確幸呢！

      接著，我『要求』每個人自己申請完成Gmail～因為要孩子們自己能從Google Play下載App，呵呵，從五上邀請到現在，大概一半孩子還是沒有Gmail，但這次人人有平板了，那積極度可真是天壤之別啊！藉著同儕互助，一節課全搞定！週四又收回來先拍個平板集體合照，把同事送我的職棒簽名球擺上，期許那種『一球入魂』的專注與決心，可以遷移到『一板入魂』～傳遞著我對教學應用的想像與行動，也期許讓孩子們成為載具的主人、悠遊流暢駕馭與善用於學海中。

      了解家長們的大致想法後，週五下午我讓孩子們自己決定是否平板回家～因為假日通常家裏沒有管控使用3C的時間，我『設計』的作業是：假日時間紀錄，把兩天的生活時間作個紀錄（配合數學的時間計算單元），可以利用電腦、平板或者紙本方式紀錄，週一再好好來整合應用。我提醒他們要做好準備～帶回家兩天，一定要有時段是善用平板來學習的，這樣讓家長可以更放心，若自覺沒這樣的把握，不如先不借較妥當。結果有一半孩子借回家（七位女孩五位男孩），耶，期待明天聽聽他們的分享與同儕交流呢！

      今天518是世界博物館日（發現心台灣 、社教博識網 ），逢週日，也是第一屆十二年國教孩子們的會考（教育部 （app ）、聯合報 （影音 ）、親子天下 、遠見 ），作文題目是『對未來應具備的能力』，我看新聞標題搞笑 一下，也有『乒乓 』趣味呢！等明後天也讓孩子來會考、看會不會會心笑一下～

      我們正上到『天涯若比鄰』，其中一頁包羅各國風情與世局多樣，我讓孩子討論：在這裡，你可以利用ICT，想探討哪些議題、如何整理更多資訊提供大家參考？

       以下是我與孩子們的討論後條列，利用Google 就能好好玩『跨國校際交流活動』喔！

＊搜尋主題關鍵字、製作摘要與介紹簡報

＊各國新聞網站

＊利用地圖或地球標記位置與景點
＊選找影音資源、串成主題課程（1Know ）
＊對各國文化、風俗民情的深度探索
＊美食介紹、食譜、製作過程影片
＊五百種乳酪？製造商、產品類別異同比較、製作材料與食譜、App介紹？
＊旅遊達人、現身說法、部落客或各國官方觀光資訊
＊虛擬或真實旅遊規劃
＊角色扮演對話或表演
＊台灣與各國文化異同、外交合作、經貿關係、聯絡辦事處資訊
＊營養成份、飲食習慣與健康（可以結合數學比率、解決問題）

＊邀請（誰？）（如何？）線上分享（什麼？）（appear.in 、Hangouts ）
＊整理資訊製作網站（Weebly 、Wix ）、App（Appsgeyser ）
＊我們可以發起的行動建言（Design for Change （台灣 ））

      原本也想讓孩子們製作簡易立體書、App來共襄盛舉博物館日的，沒關係，當暑假作業～讓他們具備這樣的能力並加以展現。

ps：十點先去當代藝術館，然後再到歷史博物館，呵呵，說不定遇到同學呢～

      不管用『另眼』，或者『反目』，意思就是使用Opera瀏覽器 可以選用載具兩邊的任一鏡頭來玩『Appear.in』啦！

      介紹過Appear.in 後，我讓孩子們陸續把平板安裝上Chrome瀏覽器 ，但手邊許多Android平板等級不算高，Chrome瀏覽器與Facebook相對來說都屬於『肥大』的App，以前曾用過Opera瀏覽器以網站方式操作Facebook，有時還比使用Facebook App還順，因此，想說也用Opera瀏覽器來試試『Appear.in』！

      哈哈，真是『有眼不識Opera』～Opera mini 版無法玩『Appear.in』，再以Opera開啟『Appear.in』網站後，連接主機→選麥克風？哇，貼心呢！再下一步～嘿嘿，還可以選前、後鏡頭耶！上次在Chrome瀏覽器裡是直接宣告『啟用麥克風與視訊設備』，我還以為只能使用正面鏡頭！

      這樣的意外發現，開心！我立馬想玩雙機直播：一機拍自己，一機拍眼前，其中一台Mute掉聲音，這樣可以雙畫面進行啪啪走導覽呢！另外還有個新發現，從電腦螢幕看平板視訊的畫面，字樣是顛倒的耶～WHY？

      操作影片：

      這週向孩子們發出邀請，週六去逛『國立海洋科技博物館 』～從五股到板橋搭公車（或有家長可以幫忙接送），之後坐火車到瑞芳轉深澳線，預計要一天的時間。

      該說有三位男孩（與家長）膽子夠大吧，交給我帶出門玩；我自己也是鼓起勇氣，創造這樣難得的機會，讓我在博物館裡看著眼前孩子們，更貼近地『備課』。

      上次和輝聲來海科館，兩個大男孩玩得不亦樂乎，這次很像『三人行必有我師 』～在館裡的對話、與展品互動、遊蹤笑語都很有意思，他們活像專業模特兒～認真投入地讓我很好取角度，這樣的自然流暢還讓我誤以為這裡就是我的大教室 呢！只是我還不習慣貼孩子的正面照在部落格裡，請見諒！不過，與三位的家長們利用FB即時傳相片，還得到媽媽們透露許多兒子的小秘密，也很有意思。

      我期許讓502班像海盜船 ，暢遊無邊無際的學海，那麼在海科館 裡看到孩子們與海洋環境、文化、科技的實虛混搭、模擬互動，更增添許多我對學習環境、策略原理與科技應用的疊合想望呢！所以說自己三生有幸，實在不為過呢！

      原本像『給青少年三天玩香港的行程建議 』想了許多提供孩子們實做的任務，也與班上孩子提到在家裏的可以和我們玩『appear.in 』直播，但還是約得匆忙（到週五才知道有誰要去）、行程緊湊（往返交通近3小時），底下先整理大概構想，有了這回經驗，下次就能從長計議了。

＊館所網站內容、展區規劃與路線設計（包含3D動畫 、圖文資料、學習單資源、APP）
＊展示的動靜、實做體驗型態比較
＊路線討論與安排：交通方式類別比較、地圖查詢
＊沿途景點、新聞或故事，旅人心情筆記與寫真
＊自備拍攝與筆記工具、行囊旅費
＊開銷花費、遊蹤回報與聯繫

      今天週日，在圖書館、電影院裡還回味昨天此時經歷，尤其自己那種看每個孩子在教室裡、在家長身邊，以及現在一起出遊時的神情、舉止的『三態』都不一樣耶～，還有還有，許多『旁觀側記他們』的實況畫面、筆記與相片，都提醒我在對於全班、小組與個人的學習活動規劃時，能巧妙運用更貼近且更彈性的策略和形式。先逛了一下『台北當代藝術館 』，正巧下週六日有博物館日活動免入場門票喔！這週就讓孩子們設計帶家長自由逛玩大台北地區的博物館吧！暑假？？？ 呵呵呵～

      試了兩款小筆電，正好遇到一些問題，排除小惑以及新發現都稍做整理。

      兩台我都裝成雙系統開機：從原有的XP或Win7再加裝Aandroid-x86-4.4到硬碟裡都ok！而且這個Aandroid-x86-4.4 不錯，我分割一個硬碟區塊（例如12G）安裝，過程中先format成ntfs格式，加入Android系統資料，大概佔了2G左右，那麼...剩下的空間可以在Win環境裡繼續使用耶，好玩！

      安裝時選擇製作GRUB選單，就可以在開機時出現待選雙系統的畫面，之後在Win環境中利用記事本開啟grub資料夾裡的menu.lst檔案，把default=0改成4  timeout=6改成20，就讓開機表單等待時間從6秒變成20秒了（我猜應該許多時候還是會用win系統吧，預設第一開啟是Aandroid，default=0，win系統排第五位，所以設定default=4）

      小筆電一台是MSI U100Plus，我試了好多次，在Aandroid環境裡都找不到無線功能以及拍照功能，而在Win環境中都正常，我也加上usb無線接收試了也不通。另一台是新北市有一大批的ACER Aspire ONE，無線功能以及拍照功能都正常，開心！不過，想以VGA輸出時就沒訊號了（Win環境正常），可惜。以後再試試能否無線視訊傳輸或者應用寶連接（得找一條兩頭都是標準大usb頭的線吧！）。

      裝上無線鍵盤的usb接頭後，滑動與打字都ok！但不知為何在這個『Aandroid-x86-4.4』版本裡竟沒有預裝檔案總管類的app？因此即使加上USB也無法讀取到apk檔案！有網路的機器我先裝好ES瀏覽器，就可以讀取隨身碟把apk一個個裝好。此外，Google注音輸入法常會當機，也怪怪的，我先把超注音也一起裝著。

      最後，也心血來潮玩一下Appear.in ，兩台小筆電加一台平板，呵呵～左邊的MSI U100Plus是以WinXP Firefox來試：抓不到視訊鏡頭，也沒有桌面分享功能（應該是Chrome才有吧！）