自己先完成123D Make 的紙架模型 後，配合數學的兩個比例課程，開始讓孩子們來玩。

      先在電腦教室讓全班利用Google地圖查看遊樂園（如畢旅的麗寶、有興趣的東京迪士尼、棒球場等），檢視Zoom In、Out比例尺的變化，可以再和學校與社區地圖做比對。

      接著帶孩子們到我們班負責的資源回收場（接著幾週可能會在這裡上數學），先挑選合用的紙箱，對自己將設計的模型大小有個初步概念。再讓各組設計自己的模型，然後利用投影機打出畫面的方式，說明螢幕與投影畫面的對角線比例，投射在大方格板上，也可以直接擺紙箱來描畫後剪裁。我們也討論『到底要做多大？』～如果屬於圓形面的部份，可以直接把最大面積紙箱的一面當半圓的材料，這樣做起來就更大了。呵呵，再把圓周與圓面積拉進來了～到期末的數學課程，我都想用『生活實例與應用』來玩專題。正從『Hands-On Math Projects With Real-Life Applications: Grades 6-12 』好好挑選組用設計中。

      另外，今天也利用ACER A3的Android 平板來玩123D Catch ，建立對戰機器人 的立體模型效果不錯呢，請參考指教喔！

      利用123D Make 來回味一下手做組裝～印象中我這樣認真動刀動剪的時候，好像是國中喜歡剪紙那段時光。

      讓孩子們玩過一趟紙箱創作後，我想到把作品擺設在資源回收中心當成展示，這樣日後可以當校內辦活動參考。今天晨會時間，我先讓兩人一組來組裝小玩具設施～旋轉以、搖搖馬與盪鞦韆，看他們擺設在桌上的進展，很有意思：各有不同進度，收拾、擺放甚至刻意展現的方式也不一樣。配合畢旅的樂園設施討論，我也想到畢業時間逐步逼近，提醒自己要好好把握可以陪伴他們的時光。

      接著，我利用iPad裡的123D Make來做一個簡單初玩版，從A4放大到A3，再利用投影方式介紹比例放大的概念～一方面介紹比例與放大縮小圖，二來也是個解決將來需要把線條描繪在大紙箱的方式。以下是模型立體圖與工作圖紙：

      我先拿小玩具的紙盒來試剪與裁切～每個人發A4的元件圖紙，疊貼在紙板上剪裁，希望最後可以把大家的元件拼組起來。不過一節課未到就要用餐了，加上有人把圖紙弄破～等於元件也不齊全...。趁午休時間，我再做一個更簡單版並加以完成，還好及早發現：紙板鑲嵌的縫隙必須配合紙板的厚度，所以這個作品必須再用大便膠來輔助固定。 

      有了一次經驗，加上阿材老師贊助硬卡紙，我就把上午的A3版自己動手組裝一個來玩，下午大概就這麼剪剪挖挖得搞定它。 呵呵，拿在手上讓孩子們看時，獲得他們欽羨的眼神，自己也感覺神氣呢~

      想像你在大台北某地，想知道附近哪裡、距離多遠可以租借ubike，這時，需要先安裝Junaio App 、掃描這個Qrcode訂閱頻道（Channel）後，就可以拿起手機或平板在四處張望，看到租借點資訊了。此外，還可以進一步點選地圖檢視前進路線、或是點選製作好的連結介紹。

      以下以新莊區五個站點實測呈現，我選在新莊運動中心，輔以路牌與地標來印證： 

      進一步點選地圖與連結：

      這是Metaio 公司的Junaio  App，讓我們可以方便製作LBS（Location Based Service）與markless的擴增實境應用。以下我以這次探索試做5個新莊區ubike租借站地點資訊的LBS擴增實境為例：

1.先到metaio教學網站 ，開啟第一個『Hello World』瀏覽原始碼。參考它的xml物件寫法，改成自己的經緯度與連結圖示、資訊：

      在這裡有推薦PHP Development Tool可以下載『Eclipse 』，有許多個站點時就一個個小心處理，花一些時間debug.....。 

2.接著要申請一個Junaio開發帳號 ，建立與登錄自己的頻道（另外需要有跑php服務的server），之後就可以產生讓使用者讀取訂閱頻道的QRCode。

3.關於地點的經緯度，我先參考youbike網站的資訊，對照Google地圖來獲取經緯度資料。

      這樣的LBS擴增實境應用，行動載具需要網路、GPS與指南針功能，我手邊的Android首或平板都無法即時跳現，只能以地圖點選連結；在iPad 測試就很順。我也曾把學校角落利用Google地圖標出經緯度，定位還不錯呢！ubike還有很多站點（呵呵，我這次五點就是的圖最左方那五個呢！），以及想讓孩子們設計與規劃校園學習步道擴增實境化，到時大家一起協力來玩！

      此外， Metaio 公司也有桌機版的擴增實境開發工具Creator ，有別於Aurasma 利用手機或web方式製作括稱實境，下回再介紹。

      另一個備用QRCode: 

      『先買先享受，早買別後悔。』這是我從數位產品開始以來自己謹守的心態：從數位相機開始到現在的平板行動載具仍初衷如一。能發揮不同教學應用、創造教學心花樣，多用常用就發揮其價直了。這回，從部落格回顧四年來的平板自購心得，專案經歷，也有著對再來年的期許。

      近日陸續買了各一台7吋、8吋的Win8、Intel Inside的平板，看著從mini sd卡裡讀取電子教科書的內容、再利用EZCast無線投影 （或HDMI線）連接到Open TV時，相信孩子們和我一樣：頓時小有手忙腳亂之感。（以下畫面為7吋板，鏡射與延伸螢幕都ok！）

      先談價位：7吋、8吋的Win8平板，含皮套與直運費也大概3000、4000新台幣多一些。我還納悶怎麼和買Winodows作業系統價錢差不多？後來找到這篇報導 提到：為使Windows更快進入平板市場，先前微軟祭出9吋以下平板免費授權的策略。再加上採用Intel cpu，『感覺上』也多了一點放心。

      再看運送速度，上週買7吋，這次買8吋，看訂貨、運送與到達時間：週一晚上11點多付款，週四上午十點就寄達學校，包裝謹慎妥當。我近日在掏寶亂買的一點心得多出在運貨過程（包括噗巧），容後再來專述。

      還有電腦預設語言。買來的機器預載簡體中文，7吋的保留簡體，我裝上自己常用的軟體，有些變簡體選單，有的還是繁體選單，檔案內文、注音輸入都ok。8吋的就依『如何將外國語言版本的 Windows 8 變更為繁體中文介面』文章所言，先藉由香港中文處理成繁體了，不過，真的『無法從線上新增台灣的繁體中文語言套件』耶，怪！

      只是，我先買7吋的使用經驗，又和當年經手『Acer W510』專案的回憶交疊了～原本Windows軟體的操作以滑鼠、鍵盤為主，邊邊皎皎的功能表與視窗按鈕，還有鍵盤的組合按鍵，說實在，7吋的螢幕太小，仍有賴藍牙或無線的滑鼠鍵盤比較適當。更重要的：所有按鈕都要『按兩下』、畫面『沒啥好滑動』，這在使用習慣Andoid和iPad後，還真會取笑自己忘了呢！所以，我再買一台8吋來試試，但它的皮套、厚度、充電方式就比較不討喜了，但記憶體效能加倍也不錯。相較國內廠家也正推出『ASUS VivoTab Note 8 』、『Lemel智慧電視棒 』，我覺得可以作個對比參考。

      四年前買到Anodroid 8寸半板就覺得很興奮（氣不過自己再買一台八吋Android平板 ）。接著去年iPad Air我就沒買了（新iPad帶給我的教育聯想與意義 ），因為當時等著開一箱文，呵呵，怎麼也沒料到 ：才過了一年，一樣的價格就能買到Win8平板了。我還是會讓孩子們票選看看，不過他們畢業前我應該不會再多買平板了～想要用Windows系統，小筆電、電腦教室都很方便。下左圖是去年買平板前的票選（9、8、7吋和票數），下右圖的鍵盤平板是10吋ASUS T100。

      另外還有些小遺憾：原來在Andoid和iPad上好用的app，在Win8這裡找不到；不過，原本桌機或筆電的Windows軟體現在變成可以在行動中使用，相信也有新的教學應用機會值得開發。這樣，值得好好比較『行動（mobile）』脈絡下，各種作業系統（加上新北市的U＆M、輝聲老師介紹的Portable APP ）的載具如何影響自己的教學場域、教學模式與學習機會吧！老師的精板神自期，我相信板板皆好玩！

      我花了幾千金，買這些知道，早點與大家分享。

      無巧不成噗～噗友才有的奇緣與幸福。

噗巧之一：
      孩子們開始設計畢業旅行晚會表演節目，貼了這首建議歌曲在臉書裡，乖乖，這不是教育噗浪客主題曲嗎？哈哈，我找出上次籌備會大家練習與錄製的杯子演出，他們看到老師在裡頭，有意思吧！
＊Anna Kendrick - Cups (Pitch Perfect's "When I'm Gone")

＊【教育噗浪客TPET團歌】初夏和湖泊和群島之歌MV～首發

噗巧之二：
      好久沒買徽章機了，這次再幫同事、噗友各買一台，結果等了多天，同事的到了，噗友的未到，淘寶賣家說好像物流業者寄錯了，寄到高雄去，收件人說這不是他的…..。再追問下去.....呵呵，該收件人也是噗友啦！好說好說。雖然黑貓搞了這樣的烏龍趣談，等送件更新後還是要好好算帳……。下圖是賣家感到驚奇狀～