[觀點] 教育系統和體制變革,提供教學/學習改善的機會 (08-01) |
[觀點] 教學/學習方法的改變,藉由ICT和教育機構的改變促生 (08-01) |
[觀點] ICT的功能,提供新機會並催化變革 (08-01) |
[觀點] ICT應用於教育的圖像(Landscape of ICT in Education) (08-01) |
[大腦心理] 學會說不:不傷和氣,又讓人服氣的溝通法則 (07-28) |
[經營管理] 變革領導-實踐企業變革關鍵的八個步驟 (07-28) |
[經營管理] 清醒的企業:提升工作價值的七項修練 (07-28) |
[觀點] ICT建置應用的關鍵考量 (07-28) |
[觀點] 風雨中『玩真的』!~對ICT創新的『附加價值』認真翻玩! (07-28) |
[觀點] NETS-T老師的教育科技指標2008~支持數位時代的學習者 (07-20) |
[觀點] NETS-S學生的教育科技指標2007~數位時代的全球學習 (07-20) |
[ICT] 學校科技領導與管理:理論及實務 (07-17) |
[我愛看書] 再反差一下~扛得起就可以play! (07-11) |
[任務Task] 科學任務(scientific tasks) (07-10) |
[任務Task] 判斷任務(judgment tasks) (07-10) |
[任務Task] 分析任務(analytical tasks) (07-10) |
[任務Task] 自覺任務(self-knowledge tasks) (07-10) |
[任務Task] 說服任務(persuasion tasks) (07-10) |