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[搖擺觸動] 臨致靈的大工程與小確幸 (06-28)

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[103六導] 602教室清場！ (06-26)

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[研究苑] 端午在Google表單、Excel與SPSS之間划資料！ (06-20)

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[觀點] 再探個人化（Personalization）、差異化（Differentiation）與個別化（Individualization）學習 (06-19)

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[103六導] 認真在一起的緣份 (06-17)

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[相對觀想玩] 從1 變10的自由行規劃學習～機票與住宿篇 (06-14)

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[觀點] 區辨學習的個人化（Personalization）、差異化（Differentiation）與個別化（Individualization） (06-13)

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[103六導] 本週不是週捷輪，但玩得很臨致靈！ (06-12)

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[搖擺觸動] Using Apps for Learning Across the Curriculum: A Literacy-Based Framework and Guide 資源整理 (06-07)

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[103六導] 讓心勇敢飛！ (06-06)

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[資訊融入教學] 資訊科技融入科學實作『前言』 (06-04)

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[搖擺觸動] 閱讀活動的數位延伸之小品App應用 (06-03)

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[103六導] 個人化學習明日世界 (06-01)

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