[觀點] eSchool News 年度十大故事! (12-30) |
[觀點] 簡譯「8步驟評估教育科技產品(8 steps to evaluating ed-tech products)」 (12-16) |
[觀點] 「電化教育研究」文章~虛擬現實技術促進學習的核心要素及其挑戰 (11-20) |
[觀點] 2016『Horizon Report K-12』趨勢、挑戰與進展 (09-24) |
[觀點] 「2016ISTE Standards for Students」試譯 (09-17) |
[觀點] 18年數位原生能力轉變與期待 (07-02) |
[觀點] 「運算思維(Computational Thinking ,CT)教育理念、政策趨勢與教學實務」簡報分享 (05-10) |
[觀點] 商業周刊、智慧城市與VR產業 (04-27) |
[觀點] 從Intel教育方案看智慧學習環境 (04-09) |
[觀點] 再探學習共同體『備課、觀課與議課』的數位槓桿力 (02-14) |
[觀點] 在一知(1Know)開設『eSchool News Today 年度10大編輯票選與最受歡迎報導』 (12-31) |
[觀點] 數位時代創新教學技巧與執行1:1學習方案自問 (11-03) |
[觀點] 我的BYO3D說帖~Device(載具)、Differentiation(差異化)、Diversity(多樣性) (09-29) |
[觀點] 摘錄『教育大數據應用的家長觀點』調查報告 (09-29) |
[觀點] 再探個人化(Personalization)、差異化(Differentiation)與個別化(Individualization)學習 (06-19) |
[觀點] 區辨學習的個人化(Personalization)、差異化(Differentiation)與個別化(Individualization) (06-13) |
[觀點] 淘寶買玩具、掏心長智慧 (03-07) |
[觀點] 淺易連結始,深刻進擊中! (02-11) |
[觀點] 2014HR K-12~影響學校應用教育技術的重要挑戰 (11-30) |
[觀點] 2014HR K-12~驅動學校應用教育技術的關鍵趨勢 (11-30) |